部编义务教育教科书三年级上册让课堂充满智慧让智慧充满思想13*《胡萝卜先生的长胡子》教学设计中宁一小高娟【教材简说】：这篇童话故事叙述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的经历。课文有意隐去了故事后面部分的情节，旨在引导学生展开丰富的想象，一边阅读一边预测故事后续的发展，培养学生在课外阅读时主动预测的习惯。【教学课时】一课时第一课时教学目标1认识本课生字。2能一边读一边预测故事的内容，合理的续编、创编故事。3进一步提高学生的预测能力，培养阅读时主动预测的习惯。教学重点能一边读一边预测故事的内容，合理的续编、创编故事。教学难点进一步提高预测能力，合理的续编、创编故事教学准备胡萝卜先生图片、多媒体课件【教学过程】激趣导入同学们，我们的童话乐园来了一位特殊的先生，看，他是谁呀？我们跟他打个招呼吧。今天我们来到童话乐园的任务是一边阅读故事一边根据12课所学的预测方法，想想接下来可能会发生什么事。快开始我们的故事吧。基础预测观察胡萝卜先生刮胡子的图片观察胡萝卜先生在最大的特点是什么？这样的胡子真是令人（）。小结：通过插图预测是我们最常用的预测方法之一。齐声读第一自然段。读故事旳已知部分，借助表格，预测接下来可能会发生什么事情。自由读课文2—6自然段，要求一边读一边预测。依据表格，汇报交流。朗读验证预测内容的段落。提升预测预测故事的结尾1听老师继续讲故事，引出故事还没有结束。2小组交流并分享：集结智慧，，预测故事的结尾。(二)概括主题1、试想胡萝卜先生的胡子被用完了，他会生气吗？为什么？四、拓展预测1、自由交流：从课后题中任选一个最感兴趣的题目，猜猜它可能写了什么内容？2、教师分类提示预测方法，并推荐学生读整本的书。五、布置作业1、请你画一画续编好的结尾。2、请从课后第二题中任选一本课外书认真阅读，并完成读书笔记。