《小小的船》教案《小小的船》教案教学目的：1、认识9个生字，会写“见”字。2、正确、流利地朗读课文。3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的感情。教学重点：认识9个生字，会写“见”字。能正确、流利地朗读课文。教学难点：初步感受叠词描写出了事物的形状和色彩，能用叠词说话。教学课时：第一课时教学用具：多媒体课件生字卡片教学过程:一、看图导入，激发兴趣。1、提问:小朋友们看看这是什么?2、（生回答“船”）教师板书:船chuán读准字音:指名读全班读3、师讲解：这个字是生字，老师要带大家认识一个新的偏旁——舟字旁，舟也是船的意思（师板书：舟zhōu）。小朋友们看看舟字和舟字旁有什么不同。（生答：舟字旁的横右边不出头）。4、识记“船”5、小朋友们，你们认识什么船吗？（轮船、帆船、脚踏船……）学生认读。6、今天我们要学的是什么船呢？请看老师板书课题：小小的船7、全班齐读课题。二、初读课文，学习生字。1、打开课本p76，借助拼音把课文读一读，特别把圈出的生字要读准确。2、请你的同桌检查检查，把课文读给同桌听，并做三件事：3、学生同桌合作学习。4、反馈：课文一共有三句话。课文写了蓝蓝的天空中，一个小女骇坐在月亮船上，正在数星星呢！5、学习生字（1）谁来当小老师带大家读，如果小老师读错了可以举手一起来纠正。（2）请同学提醒生字读音：翘舌音：船只闪平舌音：坐前鼻音：弯看见闪蓝船后鼻音：星（课件出示分类生字）开火车读（3）开火车读生字卡片（4）复习记字方法：我们平时用的记字方法有加一加、减一减、换一换、猜一猜等等。（5）记忆字形学生自主，师指导。坐：打字谜；两人坐在土堆上师演示：同学们坐着，老师是站着的，站又称为立，所以坐和立是一对反义词。坐——立蓝：小朋友们拿出蓝色的水彩笔。“蓝”是什么偏旁呀（草字头），知道为什么是草字头吗？（师讲解：因为最早蓝颜料是从植物里面提取的。）我们还学过草字头的字吗？（苗）“苗”也是植物，我们的汉字就是这样很有规律。弯：让学生先记弓再记弯。（师做动作；用食指弯曲，再立直）弯和直也是一对反义词。弯——直6、写字：见（1）请学生书空（2）观察“见”在田字格里的位置，学生说，老师范写。（3）师生一起在书上描红。（4）复习口诀：一描二看三记写（5）学生在书上田字格写两个“见”字（6）投影展示学生写的字，及时评价纠正。（7）学生根据老师的讲评修改自己写的字。三、创境读文，学习语言。1、我们把生字宝宝带到课文中去，看看你还认识他们吗？（同桌互读）2、指名分句读：画出叠词3、指名说叠词：小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的4、练习说话：小小的弯弯的闪闪的，当前12