《小小的船》教案《小小的船》教案(通用15篇)作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《小小的船》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小小的船》教案1一．联系学生生活经验，激发学习新课的兴趣：1．出示：蓝天图小朋友们，你们看这晴朗的夜晚，星星在蓝天上一闪一闪，多美啊！这么美的夜空，是不是缺少了一点什么？（月亮）2．老师很想知道有多少小朋友喜欢月亮？3.真好，有时候我们看见的月亮示这样的，这是什么样的月亮？（出示：圆月的画面）4.月亮很圆，用两个圆字会说吗？5.（出示：新月的画面）有时候我们还会看见这样的月亮，这是什么月亮？6.对！晴朗的夜晚，这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美啊！难怪我们小朋友喜欢月亮。有位老爷爷还特地把小朋友看月亮地情景写了一首诗歌。题目就是《小小的船》。上节课，我们学会了生字，这节课我们来学课文。二.初读课文，要求学生读正确，懂大意。1.小朋友开始读课文，首先要看题目，想想它的意思。（读课题）2.小小的船是怎样的船，是真的吗？小朋友自己读读课文，读书要认真，要一个字一个字看清楚，一个一个标点看清，不要读错。3.指名读课文，现在小朋友弄清楚了吗？这小小的船是不是真的船？三.范读课文1.老师看出来了，小朋友友很喜欢这首诗，对吗？老师也喜欢读，你们听我读课文。2.出示：课文课文第一句就写了月儿，你们看月儿怎么样的可爱？3.“弯弯的“表示很弯，弯的很可爱.。4.那么这弯弯的月儿象什么呢？5.“小小的船”和“小船”比比看哪种小？（出示：小船、很小的船、小小的船）6.说得很好，很小的船，小小的船，意思一样，但你觉得哪种可爱？（指名两人读）7.是啊，用了这样词语，我们觉得更可爱了，谁也能来学着说说。8.出示：红花（）的花白毛衣（）的毛衣小虫（）的虫小鱼（）的鱼9.让我们一起来看看弯弯的月亮和小小的船，瞧，出示课件（小船和月亮重合的过程），你想说什么？10.对了，弯弯的月儿像小船，这船的两头也是…….11.现在有哪位小朋友懂得“弯弯的月儿小小的船”这当中加上一个什么字，就可以把这句话连起来。（出示：弯弯的`月儿（）小小的船。）12.对，第一句就是这个意思。谁想来读读这么美的句子。（指名读，齐读）13.小朋友们讲的真好，那你看看这弯弯的月儿。想不想上去？14.如果现在正是夜晚，你坐在院子里抬头看着蓝天，蓝天上有星星又有月亮。你看这这弯弯的月亮，觉得它像一条小船，你们听。（播放：小小的船）15.我们可以眯眯眼，听着，看哪些小朋友想着好像飞上了天，坐在月亮上了。16.哪些小朋友觉得自己好像飞到了月亮上？17.出示：人在月亮上的剪影好，现在你们已经飞上了蓝天，坐在了小船上，你们睁大眼睛看看，在月亮上看到了什么？18.出示：我看见（）。19.星星这么亮，向我们眨眼睛，还可以说是怎么样的星星？20.对，闪闪就是一闪一闪。你们看（出示：闪闪的星星）21.你坐在月亮上，抬头看，除了看到星星还看到什么？22.蓝蓝的天，我们每天都能看见，谁能用“蓝蓝的天”说一句话？可以说蓝蓝的天上有什么？我在蓝蓝的天上干什么？出示：蓝蓝的天上有（）。23.小朋友学得很好，现在我们来一起读课文。24.书上为什么说“只看见”呢？25.你坐在月亮上，弯弯的月亮你觉得像小船，那蓝蓝的天像什么？星星又像什么？出示：蓝蓝的天空像（）。闪闪的星星像（）。26小朋友们看见这么美丽的画面，有什么想对大家说的？对了，真是太美了，太可爱了，你喜欢这句话吗？喜欢就来读读。26.小朋友读的很好，下面老师请小朋友来做一个“找朋友”的游戏，看谁找得又快又好。出示：弯弯的小小的蓝蓝的天月儿船现在谁能像课文中一样，也来说说这样的词语出示：（）的苹果（）的梨白白的（）尖尖的（）（）的（）三.教师总结，回顾学习过程：1.这节课，小朋友动脑筋学得和好，你瞧，夜空多美啊！蓝蓝的天上闪闪的星星对我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，请你把这篇课文读给你你的同桌听，你要读得好像把旁边的小朋友带上了蓝天。2.小朋友读得真好，为了奖励你们，老师为大家伴奏，让大家随着音乐来读课文。（指名读齐读）3.这么美的课文，你们想不想把它背下来？（音乐伴奏）3.这么美的夜空，如果你有机会到月亮上做客，你会看到什么？出示：假如你是飞行员驾驶着宇宙飞船飞上天空，你会看到什么？我乘着宇宙飞船，看见（）。《小小的船》教案2教学目标：1．认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点：识字、写字和朗读、背诵课文。教学时数：两课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣出示蓝天图：1．看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天上一闪一闪的，多