一年级数学第二册学期计划全册教材分析：（一）、教学理念：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。（二）教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册本学期教材内容包括下面一些内容：一、位置、二、20以内退位减法、三、图形的拼组、四、100以内的数、五、认识人民币、六、100以内进位加法和退位减法、七、、认识时间，八、找规律，九、统计，十、数学实践活动。（三）教学目标：一）、知识和技能方面1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。（四）重点、难点：教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。全册课时进度安排：（共计约60课时）位置……………………………约4课时1月22日---25日20以内退位减法…………………约12课时1月26日---3月17日图形的拼组…………………………约2课时3月18日---21日100以内的数………………………约8课时3月22日---4月3日认识人民币…………………………约4课时4月4日---10日100以内进位加法和退位减法……约15课时4月11日---30日期中复习考试5月8日---19日认识时间…………………………约3课时5月20日---24日找规律……………………………约4课时5月25日---31日统计………………………………约3课时6月2日---9日数学实践活动、总复习…………约5课时6月10日---16日期末复习，考试6月17日------结束班级情况分析：101班101班现有学生46名，总体上来说外地生占很多的班级。这样的班级往往班级纪委很难管理，学生成绩也比较能抓，针对这种情况，教师要培养一批小干部，在早自修、午自习时让小干部能独挡一面，同时让一些纪律比较差的同学也来当小老师，让学生体会管理纪律的难度，从中明白我也要守纪律。加强与家长的联系，让家长对孩子引起充分的重视，平时多下班级，发现不良苗头在未发生时。102班我班现有学生45位，因为是一年级的缘故，班级中的学生情况可以说是一张白纸。单从他们的暑假培训来看，我们班的情况还是存在着问题。因为是外地生人数多于本地生，接受的学前教育也参差不齐，并且家庭教育也不同，有的甚至家长不管，所以从他们的上课表现来看就相差了很多。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是