中班科学活动教案精选中班科学活动教案范文汇总7篇作为一名老师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的中班科学活动教案7篇，希望对大家有所帮助。中班科学活动教案篇1活动目标：1、初步了解两面镜子重复反射成像的现象，知道两面镜子的夹角大小会影响成像的多少。2、初步学会看实验步骤图以及学会记录表的记录方法3、体验成功的喜悦。活动准备：物质准备：实验步骤图、人手一个单面镜、双面镜、小人、记录表、笔。经验准备：认识什么是单面镜，什么是双面镜以及夹角。活动过程：一、引入。1、师出示单面镜引入，提问镜子的用途"这是什么？老师为每位小朋友都准备了一面镜子，请小朋友说说看，我们可以用这面镜子来做什么呢？"2、请幼儿尝试用镜子照一照，并进行交流"等会要请小朋友轻轻地拿起镜子照一照，看看你会在镜子里看到什么？然后请你把看到的和你旁边的朋友说一说。"二、出示双面镜，集中幼儿的注意力。1、请幼儿思考摆双面镜子的方法。2、启发幼儿找夹角，并告诉幼儿今天要用怎样的夹角来做游戏。3、出示小人，引导幼儿了解操作的方法，并请幼儿猜想操作的结果，激发幼儿探索的欲望。"请小朋友猜猜看，把小人放在这，我们可以从镜子里看到什么？"4、幼儿探索操作，教师巡回观察指导。5、请幼儿说说自己的发现，教师小结"你发现了什么？""刚才小朋友发现了在镜子里可以看到3个或者4个或者很多个的小人，甚至有些小朋友还发现镜子里的小人会随着夹角变小而变得越来越多，这到底是真的吗？我们一起用一个有趣的实验来验证一下。"三、师幼实验验证。1、教师出示实验记录表，引导幼儿观察上面有什么以及如何操作和记录。2、出示实验步骤图，告诉幼儿实验的步骤。（1）先把双面镜摆放在夹角上。（2）再把小人放在指定的`方框里。（3）用嘴巴数一数镜子里有几个小人。（4）最后用笔把你发现的秘密记录下来，在下面的数字做个记号。3、提要求：（1）做记录的时候要做一个记一个。（2）双面镜要摆放在夹角上。（3）可以多试几次，看看每次记录是不是一样的。4、幼儿实验，教师巡回观察指导。5、请幼儿与同伴比较实验的结果。6、教师利用投影仪，操作实验，验证结果"小朋友在镜子里看到几个小人？"四、教师总结，自然结束活动。"在我们的记录表里，你发现了什么？""原来大的夹角在镜子里看到的小人数量就比较少，而小的夹角在镜子里看到的小人数量就比较多。"中班科学活动教案篇2活动目标1.运用多种感官探索和发现工具的秘密，积极探讨交流自己的发现和见解。2.初步了解工具与人类生活的关系，激发自豪感。活动准备：各种劳动工具图片。活动过程：一、教师出示锯子图片。简单向幼儿讲述有关《鲁班造锯》的故事。提问：在哪里看到过？锯子有什么用处？教师简单向幼儿讲解锯子的用处。教师讲述《鲁班造锯》的故事。二、了解工具的`多样性以及正确使用工具的方法。（1）除了锯子你还知道有哪些工具呢？教师出示榔头、斧子、铲子等图片引导幼儿观察，使幼儿知道这些工具的用处。教师：（1）这些工具你见过吗？他长的什么样子？他是什么工具？有什么用呢？请幼儿来猜一猜。（2）我们怎样使用这些工具呢？（3）我们小朋友如果使用这些工具应该注意些什么呢？（4）使用工具有什么好处呢？请个别幼儿回答，教师一次介绍各种不同的工具名称以及他们的作用。三、延伸活动“如果我是科学家”（1）如果你是科学家，你会发明什么工具呢？（2）为什么要发明这些工具呢？教师讲解我们的种植园要用许多劳动工具来种植蔬菜和果子等活动。（3）这些工具有什么用呢？（4）怎么使用这些工具呢？可以小组交流。中班科学活动教案篇3活动目标：1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。活动准备：1、长颈瓶若干只、纸球若干2、使用大型积木和图书搭建“资料室”一间。活动过程：一、玩游戏“吹纸团”引出课题。指导语：小朋友，老师手上有许多的小纸团，想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏，想玩吗?让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现?(幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。)二、教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。1、讨论：纸团会永远向前跑吗?(结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位)2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。指导语：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样?请你们再来试一试。三、确立纸球反弹的现象指导语：有答案了吗?小纸团会向前跑吗?会跑进瓶子里去吗?(结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里)四、查询资料，寻找纸球反弹的.秘密指导语：这是什么原因呢?我们一起去资料室找资料好吗?(查询资料，寻找答案)五、延伸活动、绘制小实验指导语：这个小实验好玩吗?我们一起把它用