中班科学活动教案精选中班科学活动教案范文合集8篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班科学活动教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班科学活动教案篇1活动目标：1.让幼儿认知圆形、三角形、正方形和长方形。2.能按事物的形状、颜色两种特征给图形分类。3.发展想象力和动手操作能力，体验成功的喜悦。活动准备：ppt课件，（老师和幼儿）不同颜色的图形模板，彩笔，画板，游戏音乐，七巧板拼图。活动过程：一、初步认识图形宝宝。首先让我们来初步认识图形宝宝，给幼儿事先准备好各种图形模板，老师逐个向幼儿介绍和展示不同的图形宝宝，并让幼儿找出和老师手中一样的图形。二、加强幼儿对不同图形的认识。1.师：今天，我们要来和图形宝宝做"捉迷藏"的游戏。请小朋友们把眼睛闭起来，当我喊到"3"的时候你们睁开眼。瞧，哪个图形宝宝来了？2.引导幼儿回答：（是什么图形宝宝），然后用ｐｐｔ把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展示出来。三、帮图形宝宝找朋友1.师：瞧，又有图形宝宝来了。图形宝宝它们分别是什么颜色、什么形状的图形宝宝？2.幼儿回答：他们是什么颜色，什么形状。--用ｐｐｔ功能逐一把图形宝宝的`朋友请出来。3.师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把相同形状的好朋友连起来。--幼儿用手将事先准备好的相同的图形拼在一起。四、将图形宝宝分分类1.按颜色分类。师：这些图形宝宝太调皮了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。--用ppt直接把相同颜色的图形放到一起。2.按形状分类。--用ppt直接把相同形状的图形放到一起五、拼拼搭搭真好玩1.师：我们的图形宝宝还会变魔术，瞧，图形宝宝变成了什么？（卡车）谁能来把隐藏在卡车里的图形找出来？--让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡车里面去。2.师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢？你们也想拼一拼吗？3.提出要求：（1）听到音乐就走到桌边操作，音乐结束回到位子上；（2）拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说拼的是什么，是由什么形状组成的，有几个。4.幼儿分组操作，教师巡回指导。5.幼儿交流。（1）师：你拼搭的是什么？请你告诉小伙伴。幼儿：想小朋友介绍自己拼的图形。（2）师：请你来找找里面藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。幼儿：回答自己所拼的图形中所包含的各种图形的个数。（3）师：你们真棒，如果拼搭的时候需要长方形却没有怎么办？举例：用两个正方形变成一个长方形。--用七巧板演示。（4）师：图形宝宝玩累了，它们要回去休息了。老师会把这些图形拼盘放在益智区里，下次我们还可以和它们再做游戏。中班科学活动教案篇2活动目标：1、喜欢搭积木，体验造好高楼后的愉快情绪。2、能注意观察、学习他人的经验，尝试用多种方法垒高。3、探索将积木垒高的方法，积累关于垒高的具体经验。活动准备：中号积木若干，垒高要素卡片，小红旗、条形皱纹纸若干，课件《快快垒起来》。活动过程：1、播放PPT观察高楼外并举行盖高楼比赛，引发幼儿垒高的兴趣。教师：喜欢这些楼房的'图片吗？今天我们来当个小小建筑师，进行盖高楼比赛，看谁的楼房盖得最高。2、回忆已有经验，幼儿自选材料"盖楼房"。教师：怎样才能将楼房盖得又高又稳呢？3、幼儿目测出最高的三座房子，师幼共同总结、归纳垒得高的原因。教师：谁的楼房盖得最高？他是怎么盖得这么高的？（教师根据幼儿的回答出示要素卡）4、再次进行比赛，使用数量、形状相同的积木进行垒高。（1）教师：这次我们用数量、形状相同的积木进行比赛，看看谁垒得最高！（2）教师和幼儿一同进行测量，选出高楼的冠亚季军。中班科学活动教案篇3一、设计理念大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了“小小气象员”这一活动，引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。二、活动目标1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。难点：能运用新学的知识判断天气变化。三、活动准备多媒体课件一套。四、活动流程(