中班科学活动教案【推荐】中班科学活动教案范文六篇作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班科学活动教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班科学活动教案篇1活动目标：1、幼儿尝试自己区分石头和泥土，了解他们的特质用途。2、通过尝试，激发幼儿观察和了解大自然的兴趣。3、幼儿能充分发挥想象，大胆创作。活动准备：包好的石头和泥土，盆子，水，树枝，抹布，报纸，幻灯片（石头和泥土做成的各种东西）活动过程：1、开始部分。师：小朋友们刚才去洗手的时候啊，老师悄悄地放了两个神秘的东西在你们桌上的`报纸下面。小朋友先不要碰，两个小东西在睡觉呢。我们悄悄地把手放进去摸一摸好不好。幼儿伸进去摸师：什么感觉啊？是什么东西呢？师：小朋友们都摸到了不一样的东西，那我们现在把它拿出来闻一闻，看一看。哇，是什么呀？师：哦，原来是小泥巴和小石头啊。那手里的小泥巴和小石头是什么颜色，什么样子的呢？师：那你们有没有看见过其他样子的泥巴和石头啊？都是在哪儿看到的呢？2、基本部分。师：我们刚才玩的时候呢，小石头也跑到泥巴头家里去玩了。你们看现在它都舍不得走了，（出示泥巴和石头混在一起）怎么办啊。小石头的妈妈还在家里焦急地等他呢。师：老师怎么都弄不开，你们试一试好不好。发给幼儿尝试，也包括各种分开的工具。师：好了，谁告诉老师你们用的什么办法。3、**部分。师：我们小朋友们想了各种办法终于把他们两个分开了。他们呀，都玩累了，我们来给他们洗洗澡好不好。分两个小组，每组发一个盆子，装好水，请他们把刚刚拆开的泥和水装进水里搓。师：好了，洗干净了就捞出来。师：（观看幼儿）：咦？怎么大家都没有捞出小泥巴呢？他到哪儿去了呢？我们再找一找好吗。如果有幼儿说可以在太阳下晒把泥巴弄出来，就放在阳台边尝试。4、结束部分。师：原来泥巴在水里就看不见了。它还可以变形呢。那你们想象，除了变在水里藏起来，还可以变成什么样子啊？师：哦，小朋友想了这么多种方式，老师也迫不及待要和大家分享一下老师看到的石头和泥巴变成了什么样子。出示PPT，依依讲解图片。师：哇，我们看了这么多泥巴和石头变成的东西。你们想不想自己尝试一下怎么变呢？幼儿自己玩泥巴，做东西。延伸活动：陶艺课，请幼儿创造东西。中班科学活动教案篇2设计背景初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。活动目标1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。2引导幼儿在画，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。3鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5激发幼儿对科学活动的兴趣。重点难点重点：辅导提高幼儿动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。难点：引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。活动准备1实物小蜗牛若干。2制作好的一只橡皮泥小蜗牛。3材料：彩色橡皮泥.牙签.人手一份。活动过程一、导入听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪，并引起幼儿对小蜗牛的'好奇心，从而我出示实物小蜗牛。二、欣赏蜗牛1让幼儿集体观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。2请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得非常有趣。三、认识蜗牛1这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。2举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比，找出相同点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，因为它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以保护自己不受到伤害。3随机教育：就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能保护自己。四、了解蜗牛1带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。2小蜗牛的食物是什么呢？经过搜索资料，我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶.蛋壳.菌类{如木耳.蘑菇等}还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小朋友们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。五、小结通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力，那么小朋友呢？应该怎么做？引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛，不伤害小动物，热爱大自然的情感。六、延伸活动做一做，彩色橡皮泥小蜗牛1引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花.草，丰富幼儿的想象空间。2幼儿动手制作。3展示幼儿作品欣赏，鼓励大