高中新课程改革下立体几何课程(必修)的变迁研究的开题报告一、选题背景和意义：2017年起，全国普通高中开始实施新课程改革，对以往的教学模式、教学内容进行了全面调整和创新，以期为学生提供更全面、更深入的知识体验和科学素养。立体几何是必修课程之一，是一门课程具有重要的理论和实践意义。在新课程改革的基础上，立体几何课程的教学方法和教学内容也应进行相应的调整和变革。因此，本研究旨在分析和探讨高中新课程改革下立体几何课程的变革，以及对学习者的影响和教学的改进提出建议。二、研究内容和方法：（一）研究内容：1.立体几何课程在新课程改革中的地位与意义；2.高中新课程改革下立体几何课程教学内容的改变和调整；3.立体几何课程对学习者的影响分析及实践体验。（二）研究方法：1.文献资料法：查阅国内外相关文献，归纳总结新课程改革下立体几何课程的变革。2.实地调查法：通过实地走访、问卷调查等方式了解学习者对新立体几何课程的体验和认知。3.统计方法：对收集到的数据进行分类整理和统计分析，进而对立体几何课程进行评价和总结。三、预期研究成果和价值：本研究预期通过对高中新课程改革下立体几何课程变革的探讨，提出立体几何课程的教学改进方案，以实现教育教学改革的目标。同时，为立体几何教学研究提供新的思路和方法，为教师的教学提供借鉴意义。