ｌ霍墨盈瞄圃Ｉ再０…ａｎ１化教育文与技术多媒体技术在美术教学中的应用齐莹廊坊广播电视大学，（河北廊坊６０００５０）摘要：计算机技术的高速发展，在教学中运用现代多媒改变了我们传统的思维和学习方式。现代教学模式非常注重调动学生的学习积极性，使体教学，多媒体技术走进课堂成为必然的发展趋势。计算机技术；关键词：美术教学１应用多媒体技术可以多方位地提高学习效果。挥学生的主动陛和积极性，学生才能获得有效的认知。多媒体技术可以实现将过去孤立、简单的常规电多媒体课件的使用，单纯的理陛美术教学中，可把多媒体技术把电视机所具有的视听合一功能与计算机教媒体有机地统一起来，现在有许多学校已经尝试将变知识形象地呈现给学生，传统说教为直观生动的演的交互功能结合在—起，产生出一种新的图文并茂、丰并取得了一定的成效。示，实验理学家通过大量实验证明，人类获取的信息富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈，在这交互这种做法是将各独立的媒体所传递的视频、图像、文３ｌ％来３５８％来自视觉，１自听学，％来自嗅觉，５自１％来．式学习环境中，学生可以按自己的学习基础，兴趣来选本、图形、声音等组成一个以计算机为的信息网络触觉，％来这ｌ自味觉，就是说，如果既能看见，又能听择自己所要学习的内容，可以选择适合自己水平的设结构，使之根据教学需要实现统一调控，成为—个功能通过见，多种感官刺激获取的信息量，比单一听老师讲计题目，这种交互式的教学过程能有效地激发学生的强大的教学助手、让教学工具，计算机与各媒体之问，课强得多，多媒体教学系统提供的图形、、声音语言等学习兴趣，训练学习基础知识中，了基本技能，即分析与使用者之间的交互构成—个多样化的操作环境。任便交互界面及其交互操作，于创造丰富多彩的教学情解决问题归纳问题、问题的能力，充分发挥了学生的主何信息都可以通过计算机进行存取、编辑、这切换等，境，能对学生产生多种感官的综合刺激，使学生通过各体作用。就是多媒体课堂教学系统。例如：将现有的设备幻灯种灵活方便的交互界面来操纵控制学习，从而极大地３应用多媒体技术可以加强实践ｌ教学。生机、录像机等与计算机连接起来，过多媒体投影仪、通提高学习效果。比如，讲解构成中“节奏”这一概念，先传统教学模式中，教学往往是个弱项，实践计算机技术将视、音频信号转化为数字处理信息，使不同介质放一段节奏感较强的音乐，让学生体会其在音乐中的多媒体技术通过文字、图像动图形、、画、音频和交互网的软件资源者陷；得到播放。各类软硬件资源的共享，感觉，然后把生活中具有“节奏”变化的图片用投影仪络等方式，生学可使教学过程图文并茂，动活泼，生在只需按教学需要灵活选择各种信息的载体，最终通过放大引导学生赏析、理解其中的变化关系，从而建立起这些动感学习环境中对教学内容更容易理会和掌握，从计算机统—输出，而节省了大量的人力、物力和时学生对这一音乐概念到构成概念的转化认识。增强了可以大大加快学习进度，提高学习教育。运用多媒体技间，实现了息资料高密集型的输出。学生的感性认识，促进其抽象思维，使学生在观赏形象用术可以实现虚拟实验，图形、图像等多媒体形式模拟局域现在许多院校已建立起校园网，网及国际互生动的立体画面中，潜移默化地受到了自然美、艺术美各种实验的全过程。比如：工业造型专业，计—个吸设这样可根据教学需要，联网接轨，任何信息都可以通过的熏陶，提高了艺术审美能力。你就可以对着电脑屏幕，—个吸尘器从里到外尘器，将信息高速公路随时调用２应用多媒体技术可充分发挥学生的主体作用。用虚拟工具将其零部件一—拆下来，观察各个组成部现，多媒体技术是教育现代化发展的方向。知识技能传统的美术教学模式，的传授，的培养，分，以将它重新装回去，并可设计出有新意的吸尘器，参考文献示范学生练习巩固，主要是教师讲解、，辅助范画、幻灯画图必花掉很多时间，利用【陈辉《ｌ】电脑美术课的教学》０２．８美术报２０．投影等手段完成。造成了美术教学理性知识多，感性材多媒体辅助教学，以浓缩操作时间，可增加课堂容量王经杭《高校美术教育与数字化艺术》安庆师范学院料少，降低学生感到枯燥，了学生学习的兴趣，忽视了提高课堂教学效益。ｔ０．．２１学４＿０１２学生的主体地位。按认知学习理论的观点，必须充分发４应用多媒体技术发展的必然趋势【张成《计教育的数字化生存》３１设南京艺术学院学报．语文教学中渗透德育教育之我见王生亮（包头农牧学校，１００内蒙古包头０４３）语社会教育作用历来为人们所推崇，别是其中所蕴含的德育教育，摘要：文教学中的审美教育、特更是语文教师在教学实践中需要注重的重要环节本文试图通过这方面的探索，之一，以期求得方案的斧正。畅谈一些自己的实践心得，语渗透；育教育关键字：文教学；德语文课是中专基础课程教学中极其重要的科目之象，着重要分析周恩来无私无畏，为中国人民的事业英各种信息源流到处皆是，异，学