课题类别重点课程与实验室建设教学改革与教育研究医学实验与临床研究湖南中医药高等专科学校科研课题申请书课题名称创建我馆学科馆员制度申请者苏伯纯所在部门图书馆电子邮箱su6002tom.com联系电话8519024湖南中医药高等专科学校科研处制2006年一简表课题名称创建我馆学科馆员制度类别基础研究应用研究√试验发展研究期限2007年1月至2008年1月申请经费元2000课题负责人姓名苏伯纯年龄45技术职务馆员已获学位所学专业信息管理现从事专业图书馆业务技术管理工作主要研究人员姓名年龄技术职务已获学位专业分工苏伯纯45馆员技术与咨询赵杰24助讲学士技术与咨询、文字编辑与统计吴红玲42副教授学士技术与咨询杨跃24助讲学士技术与咨询刘金兰51馆员流通研究内容提要1、学科馆员应具备的素质2、学科馆员的职责3、学科馆员的考核评价体系二立论依据课题的研究意义、国内外研究现状分析课题的研究意义“学科馆员”是网络信息技术与信息资源发展的结果。学科馆员所具有的学科背景有助于他为相关系部的读者群提供有效的文献信息。为图书馆收集各种用户情报使图书馆能更好地了解用户的需求从而提供最佳的文献资源保障服务提高藏书质量。1、有利于提高文献的利用率学科馆员善于利用自己所掌握和精通的学科知识向有专题要求的读者或信息用户提供有针对性的专业文献信息资源并能从海量的馆藏文献资源提取有价值的二次文献、三次文献供读者利用及时向读者通报、宣传图书馆新增加的文献资源和专业服务促进对图书馆资源和专业的充分利用。2、有利于提高个性化服务作为高校图书馆的主要服务对象之一的各学科专业人员由于教学科研任务重、时间紧他们到图书馆来都希望能方便快捷地找到自己所需要的专业文献信息为他们提供研究型信息咨询服务就显得尤为重要。学科馆员制度就是为高校教师“量身定做”的个性化信息服务模式之一深受专业读者欢迎。3、学科馆员制度是图书馆发展和价值实现的需要近年来很多211工程院校都把“高水平综合性大学”作为一个办学目标在内涵建设上下功夫“以学科建设为龙头、以师资建设为基础、以质量建设为目标提高办学的质量和效益”这些均离不开“三大支柱”之一的图书馆尤其需要学科馆员制度这种行之有效的信息服务。图书馆作为文化的信息载体和现代化人才培养基地一方面可利用最新的现代信息传播手段和大量的信息资源充分发挥图书馆在学科建设、师资建设、人才培养中的教书育人、服务育人、管理育人的作用另一方面可为重点学科、学科带头人做好配套信息服务通过“精品工程”、“二八效应”来实现和提升自身的价值。因此实行学科馆员制度深化信息服务层次提升信息服务水平既是图书馆发展的要求也是图书馆价值实现的需要。4、提升图书馆学术地位的需要长期以来我国大学图书馆员被认为是大学中的弱势群体主要原因是所提供服务的专业学术含量不高。学科馆员通过向教学科研人员提供深层次的科研咨询积极主动地、富有创造性地开展信息服务工作可以有效地提升图书馆学术地位和图书馆员的形象。国内外研究现状分析学科馆员制度最早出现在美国和加拿大的研究级大学图书馆。1950美国的内不拉斯加大学图书馆设立分支图书馆并配备“学科馆员”。1981年美国卡内基—梅隆大学图书馆率先推出这一服务称之为“跟踪服务”TrackService随后俄亥俄大学图书馆也推出了“网络馆员免费导读”服务NetworkLibrarianandFreeGuide。值得一提的是康奈尔大学图书馆的一个数学分馆其馆藏资料精细到数学领域的各个分支甚至把19世纪以来的主要数学期刊全部电子化并供网上阅览分馆的管理人员同系主任和许多教授都有直接的联系。在加拿大部分研究级大学图书馆也推行了这种服务模式深受读者欢迎。1998年清华大学图书馆率先实行学科馆员制度。之后北京大学、东南大学、西安交通大学、中国地质大学、厦门大学等都实行了学科馆员制度。另外我国港台地区大学图书馆普遍设有学科馆员SubjectLibrarian通常由资深的参考馆员担任。对有关提供对口服务的专业人员的称谓不尽相同有的称咨询馆员有的称导读馆员有的称参考馆员或信息馆员、网络馆员等现在比较统一的称呼为学科馆员而为此项服务采取的一系列规范措施则称之为学科馆员制度。学科馆员制度在国内的试行和确立已经是多年的事情了。国内对这一制度的分析和研究早在1989年就开始了如毋益人在《河南图书馆季刊》上撰文论述了“学科馆员的工作职责”。1999年清华大学图书馆姜爱蓉发表文章论述了本校图书馆学科馆员制度的建立与实施的基本思路和做法。随后沈红斌、杜也力、费业昆等撰文对这一制度作了论述并均已取得成效。在国内大专层次的院校尤其是大专医学图书馆学科馆员制度的实施基本上还是一个空白。因此本课题具有较大的研究价值。三研究方案1.研究目标、研究内容和拟解决的关键问题研究目标1、优化图书馆的藏书结构提高藏书质量。2