小班《找小猫》教案小班《找小猫》教案作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班《找小猫》教案，欢迎大家分享。小班《找小猫》教案篇1活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。活动过程：一、律动《小猫小猫》进场。师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧!二、复习歌曲《找小猫》，引导幼儿创编动作。1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。三、音乐游戏《找小猫》。1、第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。四、待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿参与游戏的积极性。五、活动结束。师：天黑了，小猫要回家了。律动出场。活动反思：游戏中我通过创设简单的.情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。小班《找小猫》教案篇2活动目标：1.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲并根据歌词内容做相应的动作。2.学会听音乐，遵守游戏规则，“小猫”躲好,有一定的自控力，不随意走动。活动准备：1.已学会小猫走路的动作。2.猫妈妈头饰一个。3.课件。4.教师椅子一把。活动过程：一、视频导入，激发活动兴趣1．播放视频，激发幼儿活动兴趣师：小朋友们，今天陈老师给你带来一段有趣的视频，我们一起来看看吧。2．教师提问师：你在这段视频里看到了什么？小猫们在干什么？那你们有没有玩过捉迷藏的游戏？3．根据幼儿的回答，总结出：玩捉迷藏时，要有一个人藏，一个人找。藏的人要躲在一个让人找不到的地方，藏好后找的人才可以去找。二、分段播放视频并学唱歌曲，作出相应的动作1．教师播放视频，逐句引导幼儿学唱歌曲。师：你们是这样捉迷藏的，那你们想不想看看小猫们是怎么捉迷藏的？在看视频的时候，小耳朵要竖起来仔细听，小眼睛也要仔细看，听听看歌曲里面有哪些内容？小猫是怎么捉迷藏的？2．教师根据歌词第一段的内容提问，并引导幼儿做出相应的动作（1）谁来告诉我，这段视频里有几只猫？（许多小花猫），那小花猫是怎么叫的？（2）小花猫为什么那么高兴呀？(要和妈妈做游戏。）（3）他们在玩捉迷藏的游戏，现在小猫们应该做什么？（是不是要找个地方躲躲好，妈妈快来找）。3．教师弹钢琴，引导幼儿跟着琴声演唱歌曲。师：让我们跟着老师的.琴声再来学一学小花猫们捉迷藏。4．播放视频，逐句引导幼儿学唱，并做出相应的动作（1）现在老花猫要来找了（一只老花猫，喵呜喵呜叫）。（2）老花猫对小猫们说了些什么？（我的小猫快躲好，一会儿妈妈就来找）（3）猫妈妈是怎么找到小猫的？（找呀找呀找呀找，小猫找到了）。5．教师边弹边唱，引导幼儿逐句地学习。师：大家真棒，唱得都很好听。我们一起完整的演唱歌曲。三、随音乐，玩《找小猫》的游戏。师：你们想不想一起来玩《找小猫》的游戏啊？玩之前，猫妈妈对你们有几点要求：出示老花猫的头像，教师进行示范师：陈老师是猫妈妈，小朋友们是小花猫。你们看看陈老师是怎么藏的，小脑袋也要藏在椅子背后，躲好后藏藏好，不要乱动。2．猫妈妈找到的小花猫要站到椅子的前面来，而且不能进行下一次游戏。师：现在我们开始游戏啦，小朋友们一定要遵守游戏规则哦！师：换方式进行表演，一个幼儿当猫妈妈，其余的幼儿当小花猫，游戏结束后，被找到的小猫要到前面来。四、结束活动小朋友很喜欢玩《找小猫》这个游戏，那回到家可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩瞧，我的小花猫今天都玩累了，赶快闭上眼睛休息一会吧！小班《找小猫》教案篇3一、活动目标：1、熟悉歌曲，尝试随音乐合拍的做猫走路的动作2、感受能遵守游戏规则，有意识地控制自己，不随意走动。3、感受小猫与妈妈一起游戏的快乐。活动准备：1、场地背景图：大树、房子。2、猫妈妈的头饰一个，小猫头饰若干。3、课件《找小猫》二、活动过程：（一）、出示课件引发幼儿学唱游戏歌曲的兴趣。提问：宝宝们图上都有谁？猜猜他们之间会发生什么事情？（引发幼儿参与的兴趣）（二）、理解歌词内容，学唱歌曲《找小猫》。1