学校班级考号姓名__________________________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2011-2012上学期EEC英语六年级上册导学案编号：006使用时间：Lesson1Whatgradeareyouin?复习主备人:刘丽娜审核人：领导签字：学习目标：1、掌握重点单词，熟读背诵。2、能听懂、会说、会读、会写、能运用交际用语。3、相关be动词的用法及规则、基数词、序数词的变化规则。4、一般现在时及一般过去时的变化规则及其用法。使用说明与学法指导：自学：小组长带领组员，30分钟自学独立完成学案题目。正课：1、10分钟自学探究，思考新单词、句子汉意及用法，标记出疑难，并准备5分钟后展示。2、10分钟组长组织讨论，互帮互助，并把不会的提出质疑，5分钟展示点评总结。3、10分钟对桌合作，完成学以致用，并主动展示。【课前预习】Task1Skimming：1、Words：第六_________同样的__________乘车年级_________也，太__________这里那里准时按时昨天手表，观看今天为什么迟到因为停止但是第一使用班级：小组：姓名：第五第二第三第四第八第九第七第十看见跑制作去来醒来缺席病的伤腿出生短裙圆圈烤面包星星站立多雨的等待问高兴的，幸福的说一点兄弟每个人当…时候离开开始某人喊叫快速的抓住2.Thepracice(1)Whatgradeareyou?(2)Let’sthebus.(3)Herethebus.(4)We’reinthegrade.(5)Youlateyesterday.(6)You’retime.(准时)2011-2012上学期EEC英语六年级上册导学案编号：006使用时间：【探究二】Readthepart1inP28andtrytosoundthemcorrectly.maththirdbirthteeththisthesetheytheremorningshortsportairport【探究三】too＆also用法too表示“也”，用于句末，前用逗号隔开。e.g.Doyoulikehim,too?Ilikeapples,too.HermotheriswatchingTV,too.also表示“也”用于系动词，情态动词之后，不可用于句末。Iamalsostudent.HecanalsospeakEnglish.【探究四】therebe句型与have(has)的区别have/has表示“有”=therebehave用于第一、二人称，has用于第三人称单数。否定时用don’t/doesn’t+havehave(has)表示某人拥有某物。therebe“有”：therebe表示在某地有某人/物；在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，使用班级：小组：姓名：be动词根据最近be动词的那个名词决定。therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。【拓展训练】Fillintheblankwith“have,has”or“thereis,thereare”1.I________agoodfatherandagoodmother.2.____________atelescopeonthedesk.3.He_________atape-recorder.4.____________abasketballintheplayground.5.She__________somedresses.自我评价:________小组评价:_________教师评价:_________学校班级考号姓名装订线