中班教案【热门】中班教案模板合集七篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的中班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动目标：1.能根据故事情节，学说角色的对白。2.理解故事《蘑菇房子》的内容，感受真诚的友谊给大家带来的快乐。3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备：PPT活动过程：一、了解故事角色，对故事内容产生兴趣1.绿草地上有一座什么房子？可爱的蘑菇房子里传出了美妙的音乐声，蘑菇房子里要开舞会了。2.蘑菇房子邀请谁来参加舞会？请柬上会说些什么呢？3.到了第二天，舞会马上开始了，听！二、理解故事情节，学说角色对白（一）理解故事前半段，学说三个动物来参加舞会的对白。1.第一个来敲门的是谁呢？它带来了什么礼物？小母鸡怎么介绍自己的？幼儿学做小母鸡。这时候蘑菇房是怎么说呢？分角色对白。2.好像有一股淡淡的清香，是什么传来的香味？(出示鲜花)这是谁带来礼物？小熊和蘑菇房子是怎么对话的.？请男女小朋友当小熊、蘑菇房子来表演。3.谁带着好听的歌来了？(请两个小朋友分角色对话)（二）理解故事后半段，了解小狐狸来参加舞会的过程1.“哎呦，糟糕！我的身子被卡住了！”谁被卡住了呀？怎么会卡住的呢？我们来接着听故事。2.小狐狸为什么会被卡住？坏主意被看出来以后小狐狸怎么样？他的脸为什么会通红？蘑菇房子告诉它应该怎么做？甩掉了坏主意的小狐狸还有什么？（快乐的心）蘑菇房子会怎么说？三、完整欣赏故事，感受真诚的友谊给大家带来的快乐1.天空中飘起了花瓣雨，蘑菇房子的舞会即将开始了，谁会是今天玩得最开心的呢？我们一起来听故事《蘑菇房子》。2.谁是今天玩得最开心的？为什么小狐狸玩得最开心？朋友们的心情是怎样的？带着真诚的心交朋友，和好朋友一起玩是最快乐的事情。四、愿意和朋友共享快乐1.蘑菇房里的舞会这么开心，你们想参加吗？2.你想带上什么礼物去呢？听，音乐响起了，就让我们一起去参加这个舞会吧！教学反思：本课的另一个重点是培养学生热爱家园的情感，所以仅一间蘑菇房子是远远不够的，让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草小百科：蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。蘑菇与植物不同，植物可以进行光合作用，而蘑菇不能。中班教案篇2活动目标：1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。2、能用一种颜色建构椭圆形。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。物质准备：各色雪花片、范例。活动过程：1、观察圆形与椭圆形，区别其不同之处。出示空心圆形和空心椭圆形的范例提问：这是什么图形？他们有什么不同？2、讨论建构方法。（愿意用语言表示。）提问：怎样把圆形变成椭圆形？请个别幼儿上来进行尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。3、幼儿建构，教师指导。提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的`手脚。4、评价。自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。活动反思：本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以达到获取经验、建构概念，培养能力的目的。目标贴近孩子的生活。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。中班教案篇3活动目标：1、在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征，发展幼儿细致的观察力。2、能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象，并能用语言表达自己的想法。3、发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。活动准备：实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、作画材料：勾线笔、纸若干。活动过程：一、回顾扇子的结构1、师：上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。2、师：知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。二、写意扇子1、利用多媒体播放多种状态的扇子这把扇子它是怎么样的？是全开的还是半开的？2、继续播放照片多种状态的扇子，引导观察3、师小结：原来同一把扇子从不同的状态去看，呈现出的效果也是不一样的。4、师示范讲解：那林老师今天就取某一个状态来画……5、幼儿写意画：现在我想请你们也来画一画扇子，请把你们认为最喜欢的扇子样子画下来，画好以后不用装饰马上拿到前面来展示。6、师：这是谁的扇子啊？这把扇子是怎样的状态？扇面在哪吗？扇柄呢？7、师拿出其中一张画：你们觉得这个扇子像什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。8、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。9、师：原来扇