第页《不足数的除法》评课稿今天我负责主评程菊芬老师的《不足数的除法》，首先要感谢程老师为这节课所付出的辛劳劳动。首先说说教材，《不足数的除法》这部分内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容彼此联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用，必须学好。这节课是在学习了《表内除法》横式和竖式的基础上进行教学的，次要教学目标是使先生初步理解不足数除法的意义，掌握不足数除法的横竖式写法。我认为在这节课中程老师有以下几个亮点：教态亲切自然。这是程老师的一向风格。能与先生打成一片，很快地将先生引入课堂。为先生创造一种轻松和谐的课堂氛围。2．用手指游戏设置悬念引入课题，吸引了先生的留意力，也与本节课教学内容相关，激发了先生的学习兴味，同时让先生自动参与到课堂中来。3．大胆对教材进行重组，教材是知识的载体，在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容，设计合适先生发展的教学过程。4．注重先生的动手操作，合作探求。数学学习是先生在已有知识经验基础上的一种自主建构过程，教学时，程老师注重从先生的这一数学理想出发,从先生熟习的摆小棒动手，明确摆小棒时不足下的，从而引入一个新的数“余数”，先生经过摆小棒的方式在动手中理解余数的意义，这样的设计更贴近生活，而且将知识化静为动，让先生感遭到数学就在身旁，生活当中处处有数学。课堂永世是我们探求的阵地，再完美的课都有缺憾，下方我就谈谈我个人对本节课的一些看法。1、在让先生动手摆一摆着一环节中，ppt出示15根小棒，每三根摆一个三角形，可以摆几个三角形？此处ppt上出示的15根小棒曾经分组。我认为这里该当直接拿出小棒就行，不需求分组。让先生动手摆一摆后本人来讨论出答案，让先生说出结果后再用ppt展现，以此来检查先生旧知识的掌握情况。在复习旧知识这一环节，我认为可以直接出几道《表内除法》的计算题，让先生到黑板上板表演竖式，从中发现成绩，达到复习巩固的目的。我们组的童老师想到了一个更好的方法，就是让先生用15根小棒反复摆本人喜欢的一个图形，有可能是三角形、有可能是四边形、乃至也有可能是其他的图形等。这样设计给了先生很大的自在空间，可以充分调动先生积极性，而且可以达到了复习旧知识，引入新课的目的。我认为这样设计更新颖。3、在教学不足数除法的横式和竖式的写法时，该当让先生本人说一说商、余数和算式所表示的意义，并且还该当强调“最多能摆几个？”和“用掉了几根小棒？你是怎样知道的？”“最多能摆几个？”直接关系到以后试商时最大能商几，在这里应侧重强调。在“解决竖式计算到底应商几？”这一成绩时，我认为可以以判断题或改错题的方式让先生本人发现成绩，从而讨论出：商与除数的乘积必须小于被除数，而且要最接近被除数。以上就是我个人的一些想法，如有说得不当的地方，请各位老师多多包涵。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学