美术课在堂中寓德于教的探索罐头嘴中心学校董成霞美术教育是一门艺术，作为一名美术教师应特别注重寓德于教。学校对学生进行思想教育，同时对中学美术教学来说他也是一项重要任务，根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点在中学美术课的教学中，对学生进行寓德于教。从孔子的“吾日三省吾身，“择其善者而从之，其不善者而改之”。韩愈的“师者，传道授业解惑也。”到毛泽东的“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面得到全机发展，使之成为有社会主义党性，有文体的劳动者。”到邓小平的“四有”新人，都说明了在教书的同时，要注生育人，即注重教学生如何做人，如何做有益于社会，有益于人民的人。欣赏课教学中的寓德于教通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有你表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美术，通过弘扬民族传统文化的审美教育，增强民族自感，激发爱国热情，使学生接受爱国主义思想教育。中学美术教材中的欣赏部分，有大量的中国历代以来各种代表性的美术作品及图片资料，如彩陶、表铜器、石雕、秦陵兵马俑、秦长城、汉画像石、壁画、帛画、版画及有代表性的美术界家及其作品等。这些教材中，又有在量的内容蕴含着爱国思想情感因素，可谓是进行寓德于教的最好素材。法课教学中的寓德于教教育技法教学中的寓德于教教育，主要地通过美术作品的临写与创作等课业实践，使学生基本了解和初步掌握我国传统美术形式的主要牲和技能技法。中国画是广大学生比较感兴趣的绘画种类之一。因为中国画是我国历史悠久的传统绘画，为东方绘画的主流，它在材料、题材和技法上具有鲜明的民族特点。在中国画技法教学中渗透爱国主义教育，强以说是一条行之有效的途径。教学时，教师可以根据中国画艺术特征，在讲述其基本技法的过程中指导学生进行具全的临摹或写生实践，如在辅导某一作品临摹或某一实景写生时，教师可围绕作品外在形式的美、围绕其写生场景，结合直观淙向学生讲解中国画艺术特色及其技法特点。着重指出中国画十分重视对事物本质的表现，讲究形式美；塑造形象以线条为主，尤其重视用笔用墨，通过这样的讲解，使学生对中国画艺术有较深的了解及热爱，从中受到教育。注重教学方法，提高寓德于教的实效，在美术欣赏课与技法课教学中，对学生进教育，还可以在雕塑、工艺、年画、书法等方面广泛进行教育。