桂东一中2014年上学期（高二年级历史学科）选修（一）第课（章）导学案PAGE-3-汗水能浇出成功的鲜花，拼搏能赢来胜利的喜悦。编写人：审核人：学生姓名：组号：课题：第一单元梭伦改革第课时总序第个导学案课型：新授编写时时间：月日执行时间：月日【学习目标】梭伦改革的社会历史背景、主要措施。【重点难点】分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。导学过程：备注【自主学习】1、背景（1）政治：平民与贵族矛盾尖锐；工商业奴隶主要求分权斗争（2）经济：经济发展受到阻碍；工商业发展（3）阶级：工商业奴隶主的形成（4）外部危机：梅加腊的威胁。（5）思想（6）个人：梭伦个人因素（爱国、军事才能、首席执政官）（7）其他2、改革准备：梭伦当选为首席执政官3、改革过程：解负令—财产等级制度—国家机构—经济4、改革目的：缓和矛盾，振兴城邦，维护奴隶主统治5、改革内容（1）政治：①解负令；②废除“六一汉”制度；③规定占有土地的最高限额；④遗嘱法；⑤财产等级制度；⑥恢复公民大会；⑦建立四百人会议；⑧设立公民陪审法庭（2）经济：①鼓励农业生产；②鼓励发展手工业；③改革币制与度量衡；④确立私有制；⑤倡导节俭；⑥惩罚游手好闲之徒。（3）风俗（4）教育（5）军事6、改革结果：雅典很快成为古希腊最繁荣的城邦7、改革性质：奴隶主阶级挽救社会危机的改革8、改革进步：解负令让广大平民成为享有自由权利的公民，形成民主政治必须具备的公民群体；打破了贵族专权的局面，让工商业奴隶主分享了政治权力；一定程度上确保了公民参与国家事务的权利；促进经济发展，使雅典成为古希腊最繁荣的城邦；是雅典民主政治的奠基石。9、改革局限：改革具有折中性，扮演“调停者角色”；下层公民不有享有充分的参政议政权利；氏族制度残余仍然存在；贵族与平民的矛盾未得到根本解10、成败原因：工商业发展及工商业奴隶主阶级的壮大平民的支持；梭伦个人因素（爱国、军事才能、首席执政官，坚定决心，民主理念）；顺应历史潮流。11、改革特点：革命性、折中性巩固练习：1.阅读下列材料：材料一不再以出身而是以财产数量来划分公民的等级……不同等级的人待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，决定战争、媾和等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典并给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。材料二梭伦的诗歌其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。请回答：(1)材料一是梭伦改革的内容，请归纳改革涉及哪几个方面，是如何规定的？(2)材料二中可以看出梭伦改革的目的是什么？2．阅读材料，回答下列问题：材料一我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，不让任何一方不公平的占着优势。—梭伦材料二梭伦制定的四大财产等级及其权益分配500斗级拥有年产500斗（一斗相当于38千克）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮）的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300~~500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格双牛级拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200~~300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格雇工级泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。请回答：⑴梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么？材料二是梭伦改革的哪一项具体措施？⑵综合材料一、二，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？⑶根据材料二说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。3．阅读下列材料：材料一在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放!——梭伦材料二我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。—《梭伦的诗歌·之二》材料三梭伦改革的另一项重要措施，从雅典最初的四个部落中各选100人，组成一个“四百人会议”，前三个等级