《国际经济学》课程教学大纲课程编号0103039课程名称中文：国际经济学英文：InternationalEconomics课程基本情况1．学分：3学时：45（课内讲授：45实验实训：课外安排：）2．课程性质：学科基础课3．适用专业：经济学本科生4．先修课程：西方经济学5．选用教材：黄卫平、彭刚著：《国际经济学教程》中国人民大学出版社2004年。6．参考书目：多米尼克.萨尔瓦多著，朱宝宪译：《国际经济学》清华大学出版社1998年。保罗.克鲁格曼著：《国际经济学》，中国人民大学出版社1998年。罗伯特.J.凯伯著：《国际经济学》，机械工业出版社2003年。佟家栋主编：《国际经济学》南开大学出版社2000年。7．教学形式：课堂讲授8．考核方式：期末一般采用闭卷考试，占期评成绩的70%；平时（出勤、课堂提问、案例讨论）占期评成绩的30%教学目的及要求教学目的：本课程的目的就是要通过对国际经济理论和政策的学习，掌握稀缺的经济资源在全球范围内实现最有效分配的理论，以及各国由此发生的经济关系中应该采取的政策，掌握分析国际经济现实问题的方法和基本思路。教学要求：本课程的基本要求是通过本课程的学习，学生比较系统地掌握国际经济学的基本理论、基本政策和分析国际经济问题的基本方法。需要掌握的基本理论主要包括古典的国际贸易理论、新古典贸易理论、现代国际贸易理论、生产要素国际流动的理论、汇率决定理论、国际收支调整理论。需要掌握的基本政策主要有对外贸易政策及其福利效应和开放经济条件下的内外平衡政策等。在此过程中还要求学生掌握国际经济学理论和政策的分析和表达方式。在此基础上，要求学生能够应用国际经济学的基本理论和政策分析某些国际经济现象。课程内容、教学要求及学时分配课程内容、教学要求及学时分配第一章绪论（1学时）第一节国际经济学的产生与发展一、经济发展过程二、国际经济学的产生与发展三、国内经济与国际经济的异同第二节国际经济学的研究对象与结构一、国际经济学的基本概念二、国际经济学的研究对象和主要内容三、国际经济学的分析方法与特征教学要求：1、了解：国际经济学这一经济学分支学科产生的历史沿革过程，本门学科与经济学其他经济学科之间的关系。2、理解：学习国际经济学应该具有的方法论基础，以及国际经济学的结构和研究对象等基本内容。古典国际贸易理论（4学时）斯密的绝对利益学说绝对利益学说的基本内容绝对利益学说的图形解释绝对利益学说的其他有关叙述对于斯密绝对利益学说的评价李嘉图的比较利益学说李嘉图比较利益学说的基本内容李嘉图比较利益学说的图形解释李嘉图比较利益学说的其他有关叙述对于李嘉图比较利益学说的评价比较利益的分解得自交换（贸易）的利益得自分工的利益利益的合成分析与评价教学要求：了解国际贸易的古典理论，以劳动价值论为基础从纯理论方面说明国际贸易产生的原因，国际贸易本身的利益，国际贸易利益的分配，国际贸易格局和国际贸易的基本模式等。掌握绝对利益说的基本内容及其评价。掌握比较利益说的基本内容及其评价。国际贸易价格的确定（3学时）相互需求方程式相互需求方程式的提出及基本内容相互需求方程的解释相互需求方程式均衡的条件及对其评价提供曲线及其分析贸易无差异曲线提供曲线的作图及说明国际贸易的均衡价格出口的贫困增长出口的贫困增长的图形分析出口贫困增长的条件与案例出口贫困增长的政策含义及对其的评价教学要求：了解国际贸易中价格的确定，以及贸易条件是怎样在贸易伙伴之间分配国际贸易利益的。掌握相互需求方程式、提供曲线、国际价格的确定以及出口的贫困增长。国际贸易的现代与当代理论（Ⅰ）（4学时）H－O模型及其分析H－O模型的基本命题H－O模型的基本内容雷布津斯基定理斯托尔泼－萨缪尔森定理对H－O模型的评价列昂惕夫反论及新要素理论列昂惕夫反论国际贸易新要素理论国际贸易的产品生命周期理论教学要求：了解国际贸易的当代理论以市场的不完全竞争、以规模经济的存在为出发点，考虑到科技进步对于国际贸易的影响与作用，从新要素对于国际贸易的作用、从需求的特点以及规模收益等方面对国际贸易发生的原因和国际贸易利益的分配进行了探讨。掌握要素禀赋、赫克谢尔－俄林模型、雷布津斯基定理、列昂惕夫反论、技术差距贸易理论、国际贸易产品生命周期理论。国际贸易的现代与当代理论（Ⅱ）（4学时）产业内贸易理论产业内贸易理论的提出与假设前提产品的同质性与异质性新H－O模型需求偏好相似（重叠）论规模经济产生的贸易新张伯伦模型产业内贸易指标对产业内贸易理论的评价政策贸易理论战略性政策贸易理