会计学学习内容第一节心理发展的一般规律第二节心理发展与教育的理论一、皮亚杰的认知发展理论与教育（一）心理发展的本质主体通过活动操作对客体的适应不平衡（二）皮亚杰的心理发展阶段论（三）影响发展的因素二、维果斯基的发展观与教育维果斯基的发展观的基本内容三、儿童心理理论第三节中学生的个性发展一、埃里克森的人格发展理论初中与高中阶段正是青少年儿童开始建立自我同一性的时期，教师应创造良好的环境，帮助他们解决所面临的问题。教师要最大限度的尊重学生，切不可简单地将其当作“孩子”来看待，不要再其同伴或其他有关人员面前贬低或轻视他们。二、自我意识第四节个别差异与因材施教场独立性与场依存性的表现（二）沉思型VS冲动型二、学生的智力差异与教育三、学生的性格差异与教育