●高考明方向掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题．★备考知考情1.利用正、余弦定理求三角形中的边、角问题是高考考查的热点．2.常与三角恒等变换、平面向量相结合出现在解答题中，综合考查三角形中的边角关系、三角形形状的判断等问题．3.三种题型都有可能出现，属中低档题.一、知识梳理《名师一号》P62知识点一正弦定理(其中R为△ABC外接圆的半径)变形1:变形2：变形3：注意：(补充)关于边的齐次式或关于角的正弦的齐次式均可利用正弦定理进行边角互化。知识点二余弦定理注意：(补充)（1）关于边的二次式或关于角的余弦均可考虑利用余弦定理进行边角互化。（2）勾股定理是余弦定理的特例（3）在中，用于判断三角形形状《名师一号》P63问题探究问题3判断三角形形状有什么办法？判断三角形形状的两种途径：一是化边为角；二是化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换．知识点三三角形中常见的结论△ABC的面积公式有：①S＝eq\f(1,2)a·h(h表示a边上的高)；②S＝eq\f(1,2)absinC＝eq\f(1,2)acsinB＝eq\f(1,2)bcsinA＝eq\f(abc,4R)；--知两边（或两边的积）及其夹角可求面积③S＝eq\f(1,2)r(a＋b＋c)(r为内切圆半径)．(补充)（1）（2）在三角形中大边对大角，大角对大边．（3）任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．（4）有关三角形内角的常用三角函数关系式利用及诱导公式可得之（5）在△ABC中的几个充要条件:《名师一号》P63问题探究问题4sinA>sinB⇔eq\f(a,2R)>eq\f(b,2R)⇔a>b⇔A>B.(补充)若或()或()《45套》之7--19（6）锐角△ABC中的常用结论为锐角三角形4．解斜三角形的类型《名师一号》P63问题探究问题1利用正、余弦定理可解决哪几类问题？在解三角形时，正弦定理可解决两类问题：(1)已知两角及任一边，求其它边或角；(2)已知两边及一边的对角，求其它边或角．情况(2)中结果可能有一解、二解、无解，应注意区分．余弦定理可解决两类问题：(1)已知两边及夹角或两边及一边对角的问题；(2)已知三边问题．(补充)已知两边和其中一边的对角（如）用正弦定理或余弦定理均可《名师一号》P63问题探究问题2选用正、余弦定理的原则是什么？若式子中含有角的余弦或边的二次式，要考虑用余弦定理；若遇到的式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考虑用正弦定理；以上特征都不明显时，则要考虑两个定理都有可能用到．补充:一、正弦定理推导必修5证明思路：转化到特殊情形----直角三角形中二、余弦定理推导必修52011年陕西高考考查余弦定理的证明18.（本小题满分12分）叙述并证明余弦定理。，，.证明：（证法一）如图，即同理可证，（证法二）已知中，所对边分别为，以为原点，所在直线为轴建立直角坐标系，则，∴，即同理可证，二、例题分析：（一）利用正、余弦定理解三角形例1．（1）《名师一号》P62对点自测1在△ABC中，A＝60°，B＝75°，a＝10，则c等于()A．5eq\r(2)B．10eq\r(2)C.eq\f(10\r(6),3)D．5eq\r(6)解析由A＋B＋C＝180°，知C＝45°，由正弦定理得：eq\f(a,sinA)＝eq\f(c,sinC).即eq\f(10,\f(\r(3),2))＝eq\f(c,\f(\r(2),2)).∴c＝eq\f(10\r(6),3).注意：已知两角及任一边，求其它边或角----正弦定理,解唯一例1．（2）《名师一号》P62对点自测2在△ABC中，若a＝3，b＝eq\r(3)，A＝eq\f(π,3)，则C的大小为________．解析由正弦定理可知sinB＝eq\f(bsinA,a)＝eq\f(\r(3)sin\f(π,3),3)＝eq\f(1,2)，所以B＝eq\f(π,6)或eq\f(5π,6)(舍去)，(因为a>b即A＝eq\f(π,3)>B所以B＝eq\f(π,6))所以C＝π－A－B＝π－eq\f(π,3)－eq\f(π,6)＝eq\f(π,2).一解!变式1:在△ABC中，若b＝3，a＝eq\r(3)，A＝eq\f(π,3)，则C的大小为________．