PEP小学英语五年级上册Unit6Inanaturepark第三课时(Readandwrite)说课稿大杖子学区中心校南道小学王庆元一、说教材：（一）教材所处的地位和作用本课教学内容是第三课时，继续学习本单元基本句型：Isthere…?No,thereisn’t，能用Isthere…?Yes,thereis.No,thereisn’t.通过本课的学习能够较为熟练的掌握这一句型，并能够理解Storytime的故事内容。（二）教学目标：1．知识目标：能够听、说、读、写句型：Isthere…？Yes，thereis．No，thereisn't．2．能力目标能用所学的知识谈论假日照片。3．情感目标：培养学生热爱大自然的美好情感，注意环保的优良品质。（三）教学重难点：重点：本课时的重点是使学生掌握“Isthere……?Yes,thereis.No,thereisn’t.”句型。难点：培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。（三）教学媒体1．教师准备好的假日风景照片（承德离宫金山亭图片）。2.教师准备录音机及录音磁带。二、说学情：学生对英语中“有”的表达方式较陌生，要给学生浅显的分析和解释，重点对问答的方式进行熟练掌握。三、说教学流程：Step1:Warm—up(热身)小组展示上节课所学对话。（3-4组）【设计意图：通过复习的形式对学生课下复习情况进行检查，也为引入新课做准备。】Step2:Presentation(新课呈现)1、情境导入教师出示一张承德避暑山庄（金山亭）照片：Look！Thisismyholidaypicture.(教师板书holidaypicture，并要求学生猜意思，教授这两个生词)【创设比较真实的情景处理掉生词】2、听录音回答问题学生合上课本，听录音一遍，回答：Istherealakeinthenaturepark?（预设：Yes，thereis.）【听录音，抓住简单要点】3、自读课文补充句子1)Thisisanaturepark.Isthere________ainthepark?Yes,________.2)Istherea_______?No,___________.3)_______alake?___________.【自读课文，掌握文章主要内容】4、听录音跟读课文正音5、小组内读对话，解决疑难，并展示。（预设：教师讲授pretty的用法）【在录音正音的基础上，小组合作解决疑难问题，教师做好预设，解决共性问题。通过小组展示检查读的效果，并进一步正音。】Step3:Practice（练习巩固）假设2050年到月球旅行，你猜一猜会有什么景物？进行巩固练习（幻灯片4-5）【太空旅行的假设，学生兴趣较高。巩固练习设计较新颖】Step4:Consolidationandextension(巩固与扩展)⑴Storytime教师播放C部分Storytime的录音,帮助学生理解故事内容。学生听一遍录音，跟读故事里的句子，教师指导学生发音。（2）让学生快速浏览课文，以小组为单位复述短文大意。Step5:Summary（小结）让学生谈谈本节课的收获。五、说板书设计：Step6：Homework表演对话，下节课展示。Istherea……inthenaturepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.