能力拓展中心欢迎您电话:8205069第页2012年暑期新课衔接能力培训班小学升初中语文第八讲正确变换句式姓名：知识要点：改变句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式转变为另一种形式的练习。改变句式的练习常见的有“把”字句和“被”字句的互换，肯定句和否定句的互换，因果关系的句式变化，不同语气句子的互换等。同学们做题时，可以参照例题，根据不同句式的特点进行句式转换。典型例题：1、把下列陈述句改为反问句。作为一个市民，应该自觉遵守公共道德。思路点拨陈述句改反问句时，一定要加上“怎么”、“难道”等反问词，句尾还要加上“呢”、“吗”等语气词，并注意把句号改为问号。另外，从意思上来说，如果陈述句的意思是肯定的，那么反问句的意思即是否定的；而如果陈述句的意思是否定的，那么反问句的意思则是肯定的。2、照样子改写句子。(1)李老师说：“同学们学不好，我不安心。”李老师说，同学们学不好，她不安心。(2)李刚说：“妈妈明天带我去看电影。”思路点拨把某人说的话直接描述出来，叫直接叙述。如例题中的第一句话；把某人说的话通过第三人称转述出来，叫间接叙述，如例题中的第二句话。同学们在把直接叙述改为问接叙述时，如果句中的“你”、“我”、“他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你”、“我”、“他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。方法指津：一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我：“我明天要去春游。”小明告诉我，他明天要去春游。五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。六、把句子改为比喻句。一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动形象）衔接训练：按要求改写句子。(1)每个人读了这个故事都会受感动。改为反问句：(2)王老师对我说：“下课后，你到我的办公室来。”改为转述句：(3)孙刘联盟打败了号称拥有80万大军的曹操。改为“把”字句：改为“被”字句：(4)所有的人都认为这是件好事。改为反问句：改为双重否定句：(5)庐山的景色很美。改为感叹句：(6)因为田忌调换了马的出场顺序，所以他赢了第二场比赛。用“之所以……是因为……”的格式变换句式：(7)当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的!改为反问句：(8)向祖国人民问好!向港澳同胞问好!向台湾同胞问好!向海外侨胞问好!合并为一句话：