农村初中教师职业压力、教学效能感和职业倦怠的现状及其关系研究的任务书任务书一、研究背景目前，随着教育事业的不断推进，农村初中教师的工作压力越来越大，教学效能感和职业倦怠问题也越来越突出。为了提高教师的工作效率和课堂教学质量，深入了解农村初中教师职业压力、教学效能感和职业倦怠的现状及其关系，对于促进教师的职业发展和提升教育质量具有非常重要的意义。二、研究目的本研究旨在：1.了解农村初中教师职业压力、教学效能感和职业倦怠的现状；2.探究教师职业压力、教学效能感和职业倦怠之间的关系；3.为进一步提高农村初中教师的教学效能、缓解教师工作压力和职业倦怠提供参考。三、研究内容与方法1.研究内容：（1）教师职业压力的现状分析；（2）教师教学效能感的现状分析；（3）教师职业倦怠的现状分析；（4）教师职业压力、教学效能感和职业倦怠之间的关系分析。2.研究方法：（1）通过问卷调查收集数据；（2）采用定量分析方法对数据进行统计分析；（3）采用SPSS等软件进行数据处理和图表绘制；（4）结合文献资料对结果进行分析。四、研究计划与进度安排1.研究计划：（1）确定研究对象和研究问题，设计调查问卷，进行问卷调查；（2）对收集到的数据进行清理与整理，并采用SPSS等软件进行统计分析；（3）根据结果进行文献综述与分析，撰写论文。2.研究进度安排：（1）确定研究对象和研究问题：2周；（2）设计调查问卷，进行问卷调查：4周；（3）对收集到的数据进行清理与整理，并采用SPSS等软件进行统计分析：6周；（4）根据结果进行文献综述与分析，撰写论文：8周。五、参考文献[1]陈增益.浅谈高中数学教师职业倦怠的预防[J].黑龙江教师，2013，(10)：115-116.[2]杨蓉.浅谈高中地理教师职业倦怠的应对对策[J].地方文化建设，2013，(12)：252.[3]刘晓彤.浅谈中学英语教师职业倦怠成因及其对策[J].新课程教育研究，2012，(31)：144-145.