PAGEPAGE4北京版四年级语文上册教案设计?爱因斯坦与小姑娘?北京版四年级语文上册教案设计?爱因斯坦与小姑娘?教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解人物语言、动作和外貌描写的作用。3.结合讨论爱因斯坦是不是lsquo;最伟大的人rsquo;，体会说话做事情必须做到言之有据。教学重点：理解人物语言、动作和外貌描写的作用，体会说话做事情必须做到言之有据。教学难点：讨论爱因斯坦是不是lsquo;最伟大的人rsquo;。教学过程：第一课时教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文。理解人物语言、动作和外貌描写的作用。结合讨论爱因斯坦是不是lsquo;最伟大的人rsquo;，体会说话做事情必须做到言之有据。一、检查预习情况大声朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。1、读词语：普林斯顿蓬乱一撮裹蓄衣着不整装束一塌糊涂兴奋埋头沉思漾出2、读课文：再读课文，读准以上强调字的字音指名分自然段读课文，听的同学评价。提示：默读课文，说说每个自然段的内容师：按时间顺序，试着将课文分成四局部？指名说说自己是怎样分的，理由是什么。12内容总结〔1〕北京版四年级语文上册教案设计?爱因斯坦与小姑娘?北京版四年级语文上册教案设计?爱因斯坦与小姑娘?教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文〔2〕北京版四年级语文上册教案设计?爱因斯坦与小姑娘?北京版四年级语文上册教案设计?爱因斯坦与小姑娘?教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文〔3〕指名说说自己是怎样分的，理由是什么〔4〕12