幼儿韵律活动教案（多篇）【寄语】幼儿韵律活动教案（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。实用版幼儿园律动教案篇一活动目标：1、在熟悉音乐旋律的基础上，通过多种不同肢体动作来表现乐曲。2、能够按规则跟随乐曲节拍进行模仿和创编舞蹈动作。3、感受音乐游戏带来的快乐。活动准备：教具：音乐《海草舞》、PPT活动过程：一、谈话导入，引发兴趣。1.今天我请小朋友们到音乐王国去做客。2.音乐王国里住着美丽的仙子，还有许多好玩的游戏，一起去看看吧！二、学看图谱，练习舞蹈。1.走啊走，我们来到了钢琴城。2.出示图谱，幼儿练习。提问：（1）这个图谱是什么意思？你能看懂吗？（2）谁能用动作来试一试？3.随机出示图谱，幼儿迅速做出相应动作。4.组合图谱，学习舞蹈。提问：（1）这些动作，组合起来会怎么样呢？（2）我们跟着音乐来试一试吧。（3）你发现这些图谱会怎样？是什么意思？5.幼儿尝试跟随图谱舞蹈。三、观看视频，尝试编舞。1.钢琴城可真有趣啊！我们继续往前走吧！（来到吉他城）2.观看视频，集体创编。吉他城里会有什么好玩的？我们一起来看一看。提问：（1）视频中的老师做了几个动作，每个动作做了几次？（2）你们想不想试一试自己编动作来跳一跳？3.交代要求：（1）请小朋友分成3组，创编动作并记录。（2）记录好后，小组尝试舞蹈。4.幼儿分组，尝试创编舞蹈。5.幼儿跟随音乐表演。四、完整表演，结束活动。1.音乐王国里还有一个奇妙的竖琴城。让我们来看看竖琴城里有些什么吧！2.竖琴城里的仙女是什么意思？你看懂了吗？3.幼儿完整表演《海草舞》。实用版幼儿园律动教案篇二活动目标：1.初步用动作随乐变出“猴子变沙发”的情景—出门找朋友、相互逗乐、变沙发。2.通过创编，用身体尝试不同部位创造性地表现不同的沙发造型。3.在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴，能爱惜和保护自己的“沙发”。活动重点：初步用动作随乐变出“猴子变沙发”的情景—出门找朋友、相互逗乐、变沙发。活动难点：通过创编，用身体尝试不同部位创造性地表现不同的沙发造型。活动准备：节奏感强、音乐欢快的《甩葱歌》活动过程：一、故事导入，激发兴趣。二、提炼动作、感知音乐。完整和乐，解决音乐、动作和故事的关系。1、老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动游戏。2、提问：猴哥和猴妹妹玩的是什么游戏？猴妹妹听到了什么声音自己也想变沙发给猴哥坐？3、听音乐，再次用手进行律动游戏。三、更高更适宜的挑战1、创编沙发造型。2、请一名幼儿玩游戏，引出爱惜和保护沙发。3、请两名幼儿玩游戏，合作尝试变沙发。4、请所有幼儿自由找朋友，创造性表现自己的沙发。5、带着挠痒痒的动作，再次创编沙发造型。实用版幼儿园律动教案篇三活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。3、图片（光秃秃的大树在哭泣）4、录音机、歌曲磁带。活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。”2、发声练习《听》师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。”3、学唱歌曲《小树叶》（1）出示图片，引起幼儿兴趣。师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。”（2）出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？”（教师朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什么？”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”（3）教师范唱歌曲。师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？”（4）出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。（5）幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？”“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应该用什么声音演唱？”5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。师：“现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。”实用版幼儿园律动教案篇四活动目标：1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速作出反应。3、知道运动能使人健康。活动准备：1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。活动