《我们爱你啊，中国》教学设计（精品多篇）[编辑]《我们爱你啊，中国》教学设计（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《我们爱你啊中国》教案篇一《我们爱你啊，中国》以饱含激情的笔墨赞美了祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国无比热爱的感情。一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点：理解诗歌语言，体会诗歌意境。三、教学难点：激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。四、教学时间：2课时五、教学设计第一课时一、课时目标：1、从总体入手，感受诗歌的美。2、抓住重点内容，将诗歌分段。二、教具准备：《我爱你，中国》的录音磁带。三、教学过程：教学过程自我加减一、导入新课：1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。2、今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌--《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！二、初读课文，了解大意。1、轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。2、检查自读情况。(1)出示生字，读准字音，认清自行。(2)读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。(3)指名分节朗读，要求读通顺。3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。(小结：幅员辽阔山河壮丽教学过程自我加减物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓)4、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？讨论小结：(全诗按照总分总的顺序来写的)第一段：(1)祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。第二段：(2-6)我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。第三段：(7)祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。5、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。三、学习第一段。1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。2、思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？(时差、温茶、季节差)“啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全文中起什么作用？(总领全诗，是全诗的主旋律)3、指导由感情地朗读。四、指导写字。1、巩固生字的读音。2、在写的时候，分别要注意什么？同桌讨论并汇报。3、描红、临写。《我们爱你啊，中国》教学设计篇二教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言、吟诵诗句和收集整理一些关于祖国的春联、资料，激发并丰厚学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点：通过理解诗歌语言、吟诵诗句和收集整理一些关于祖国的春联、资料，激发并丰厚学生热爱伟大祖国的思想感情。教学难点：理解诗歌和课外资料中一些较难理解的词句和知识点。教学时间：三教时第一课时教学目标：1、能正确、流利、较有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解每段大意，理清课文层次。4、初步通过理解诗歌语言、吟诵诗句感受祖国的伟大、悠久。教学重点：1、能理解诗歌语言，有感情地吟诵诗句感受祖国的伟大、悠久。2、掌握生字新词，并能尝试运用。教学难点：理解诗歌中一些较难理解的词句。预习提纲：1、自学课文。（1）读书诗歌，简单旁注感受、质疑；（2）组词、抄词，解词。2、收集你引以为傲的中国特色（如物产、历史、文化、发展等）教学流程：导入，揭题、解题，了解学情——读文，交流感受，理清层次——读文，检查字词自学情况——小结，作业教学步骤：一、导入，揭题、解题，了解学情1、请学生说一说祖国的哪些让你引以为傲。2、揭题，读题，再读题。说说该怎样读？3、说说第一次读了课题想到些什么？通过预习知道了些什么？二、读文，交流感受，理清层次1、大声读课文，想想从这首诗歌中你读懂了些什么？（板书：幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、历史悠久、成就伟大等等）伺机再读文。2、再读文，能不能用一两个词概括每段大意。3、理清层次，概括段意。第1节：幅员辽阔、热爱祖国。第2-6节：分别介绍祖国的山河壮丽、物产丰富、历史悠久、成就伟大。第7节：建设祖国的决心。三、读文，检查字词自学情况1、检查生字词自学情况。（1）出示生字，读准音，识记形。（2）读由生字组成的词语。提出不理解的词语。（3）讨论习题42、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。赛读。四、小结、作业1、请学生说说这节课的收获。2、作业：（一）抄写词语（二）选择自己新理解的几个词语把意思写下来。（三）用习题4种四个词，介绍祖国的山水，并写下来。《我们爱你啊，中国》教案篇三今天结束了《我们爱你啊，中国》，带着小朋友们跟随着诗人的文字畅游在祖国的山水间，徘徊在祖国的文化间，实在是件惬意的事情！一、祖国美，美在山，美在水！我们爱你——桂林山水