多媒体课件制作培训大纲多媒体课件制作培训大纲§1多媒体课件制作基础多媒体课件是信息技术发展的产物，是对传统纸质教材和传统课堂教学的必要补充和有效拓展。它利用多媒体制作软件或多媒体创作工具将各种多媒体素材有机地融合在一起，超越时间空间的限制，生成的具有人机交互功能的教学软件。制作多媒体课件的目的是将其用于教学活动中，多媒体课件以其直观性、灵活性、实时性、立体化的特点发挥着其它媒体所无法代替的优势。形象直观的知识内容、生动灵活的信息呈现方式、对好的交互界面、反馈与检测作用的发挥等，容易引发学生的学习兴趣，改善师生交互方式，从而提高课堂教学效果。多媒体课件的基本结构包括：1、线性结构，2、树状结构，3、网关结构。基本类型包括：1、演示型课件，2、助学型课件，3、练习训练型课件，4、资料工具型课件，5、教学游戏型课件，6、模拟实验型课件多媒体课件开发的注意事项：一、课件开发前的论证。1、根据教学的实际需求来制作课件，2、尽可能有效利用现有的课件资源，3、充分考虑现有硬件条件和软件条件的限制。二、课件开发的几个误区。1、多媒体课件辅助教师但不能替代教师，2、黑板搬家行为，3、替代不可预料的实验，4、为课件而课件。让我们做的更好：1、明确教学目标，一切教学活动以学生为中心。2、统筹规划，科学分析。3、多媒体使用适度原则。§2多媒体课件制作流程1、教学分析教学分析：分析教学目标、分析教材、分析学习者特性，结合新型教学理念、教学分析教学策略及多媒体的特点设计课件。搜集素材：素材是课件的基础，没有好的素材也制作不出好的课件，因此素2、搜集素材搜集素材材的获取与处理是课件制作的一项基础工程。通常采用网上搜索下载、从其它资料中提取或自己动手制作等方法。3、确定课件构架确定课件构架：多媒体课件的结果一般分为线性结构、树状结构和网状结构确定课件构架其类型通常有演示型课件、助学型课件、练习训练型课件等，根据内容和需要确定所制作课件的构架。4、稿本编写稿本编写：稿本也称脚本，是制作多媒体课件的直接蓝本，分为文字稿本和稿本编写制作稿本，文字稿本是按教学的思路和要求，对教学内容进行描述的一种形式。制作稿本是在教学稿本的基础上，将教学内容、教学策略进一步细化到多媒体素材上，具体到多媒体课件的每一幅画面上的稿本，包括画面的呈现信息、画面设计、交互方式等。5、制作步骤：制作步骤：制作步骤（1）新建演示文稿并保存（2）封面设计与制作（3）其它幻灯片的制作（4）封底的制作（5）建立超级链接1（6）测试和修改（7）完成后保存多媒体课件制作应注意的几个问题：（1）多媒体课件辅助教师但不能替代教师。多媒体课件只是对教学工作者的一个教学辅助工具，而不能替代教师的主导地位。（2）多媒体课件不是教学板书的简单摘抄，不是简单地把板书搬上屏幕。（3）为课件而课件。不能片面追求生动活泼、动感的效果，不顾页面元素的内在联系，过度使用媒体资源，甚至加入与内容无关的图片、动画、音效或视频。（4）注意背景的选择与色彩的搭配，文字格式的设定，要有好的视觉效果，不能喧宾夺主，要突出教学内容。（5）要有条有理的组织各类信息，最忌讳的是文件存放混乱。§3素材的获取与处理素材的分类：1、文字素材（*.txt或*.doc等）；2、图形图像素材（*.jpg或*.bmp等）；3、声音素材（*.mp3或*.wav等）；4、视频素材(*.avi*.mpg)；5、动画素材(Flash动画、三维动画)(*.swf或*gif等)。素材的获取方式：1、网上搜索下载；2、从其它教学资料中提取；3、自己动手制作等。一、文字素材的获取与处理㈠作用及设计时注意事项多媒体课件要展示教学目标，重点知识，难点知识，教学资料，课堂检测等，这些素材主要从键盘输入，如教学目标展示，背景资料等。设计时应注意：１．内容简洁、重点突出２．逐步引入、层层递进３．要采用合适的字型、字号与字体４．文字和背景的颜色搭配要合理应用前一定要保证其正确无误。㈡获取与处理方式1、网上搜索下载：打开IE浏览器→进入百度搜索主页→选“网页”→转换成中文输入法→输入关键词（如：语文教案静夜思）→回车→单击打开搜索到的相关网页→选中欲复制的文字→单击右键→复制→打开Word界面→单击右键→粘贴。（注：有的网页上文字不允许复制，需用其他方法。）2、键盘录入：单击任务栏中的输入法按钮→选一种中文输入法→光标定位于目标处→用键盘输入相应的文字。3、制作特殊效果的文字――动态三维文字：一般来说标题文字要与内容文字加以区别，标题文字可制成一定效果的文字，如艺术字（在Powerpoint中讲解）或动态三维文字。操作：打开UleadCool3D3.5界面→编辑→输入文字→切换成中文输入法2输入“课件制作”字样→选择字体、字号与粗细→确定→百宝箱“对象样