《教育学原理》练习题1．在我国最早提出并实施因材施教的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹2．我国最早专门论述教育教学问题的著作是（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》3.“精神助产术”的确立者是（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.黑格尔4.英国教育家斯宾塞用实证的方法研究什么知识最有价值，认为,（）最有价值A.直接保全自己的知识B.间接保全自己的知识C.抚养教育子女的知识D.社会政治、民主知识5.（）标致教育学学科的形成。A.夸美纽斯的《大教学论》B.我国的《学记》C.拉特克的《改革学校和社会的建议书》D.赫尔巴特的《普通教育学》6.德国教育学家拉伊的代表作是（）。A．《实验教育学》B．《实验教育学纲要》C．《实验教育学入门讲义》D．《普通教育学》7.布卢姆（Bloom）认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和（）。A.情感领域B.思维领域C.意志领域D.思想领域8.布鲁纳（Bruner）在（）一书中提倡发现学习。A.《教育漫话》B.《教育过程》C.《教学过程最优化》D.《大教学论》9.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()A.从做中学B.反省思维C.主动作业D.问题教学10.在教育过程阶段理论方面，提出综合考虑各种教育影响的最优化模式的教育家是()。A.夸美纽斯B.杜威C.维果茨基D.巴班斯基11.主张生活即教育、社会即学校的教育家是()。A.杜威B.陶行知C.卢梭D.黄炎培12.将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（）。A．《孟子》B．《学记》C．《说文解字》D．《论语》13.提出“教育就是系统地将年轻一代社会化”主张的是（）。A.卢梭B.杜威C.涂尔干D.加里宁14.“蜘蛛的活动与纺工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己头脑中把它建成了。”马克思的这段话表明人的教育与动物的“教育”的根本区别在于其（）。A.阶级性B.适应性C.目的性D.本能性15.人的教育与动物“教育”、其他社会活动的根本区别在于（）A.阶级性、社会性B.适应性、目的性C.目的性、社会性D.社会性、适应性16.教育的“生物起源说”的代表人物是（）。A．利托尔诺和沛西·能B．孟禄和沛西·能C．利托尔诺和孟禄D．沛西·能和洛克17.教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，主张这一观点的是教育的()。A.心理起源说B.劳动起源说C.神话起源说D.生物起源说18.教育产生的客观基础是（）A.“生物的冲动”B.“无意识的模仿”C.人的发展与社会发展的矛盾D.生产力发展19.教育与生产劳动相脱离的特点是属于()。A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.资本主义社会的教育D.社会主义社会的教育20.“活到老学到老”所包含的教育思想是（）。A．义务教育思想B．终身教育思想C．素质教育思想D．民主教育思想21.在教育与政治的关系中，政治制度决定着教育的()。A.规模B.领导权和受教育权C.形式D.方法22．主张“政教合一”，认为“教育是政治的工具”的代表人物是（）A.孔丘B.柏拉图C.梁启超D.舒尔茨23.主张“教育应该独立于政治、独立于政党之外，教育应当完全交给教育家去办”的“教育独立论”者是（）。A.孔丘B.柏拉图C.蔡元培D.康德24.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐、盗贼……”，这是一种典型的()。A．“遗传决定论”B．“环境决定论”C．“教育万能论”D．“合金论”25.我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明()人的发展中的作用。A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性26.美国的霍尔认为，“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是典型的（）。A．“遗传决定论”B．“环境决定论”C．“教育万能论”D．“合金论”27.中国民间谚语云：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞。”这种观点是典型的（）。A．“遗传决定论”B．“环境决定论”C．“教育万能论”D．“合金论”28.英国教育家洛克撰写的以培养“绅士”为目的的教育学著作是()。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《教育漫话》D.《我的教育信条》29.同一年龄阶段的儿童在同一方面发展的速度和水平各不相同，在不同方面发展的水平也各不相同，这个现象体现了青少年身心发展的()。A.阶段性B.个体差异性C.可变性D.不均衡性30.人的身心发展的物质前提是()。A．遗传B．环境C．教育D．家庭31.智力的核心成分是（）