幼儿园小班下学期科学教案《不沉的纸船》含反思一、教学目标：1.了解浮力的概念和原理；2.把握如何制作不沉的纸船；3.通过实践，感受浮力和重力的作用，形成试验思维和察看力；4.培育团队合作意识和创新意识。二、教学重难点：1.浮力的概念和原理，如何制作不沉的纸船；2.如何培育幼儿的试验思维和察看力；3.如何促进团队合作和创新意识。三、教学过程：1.引入老师将一张A4纸折成纸船，然后放入水中，让幼儿察看，直到纸船沉下去，引出问题：为什么纸船会沉下去？然后请幼儿谈论本身关于纸船会沉下去的想法。2.讲解浮力的概念老师介绍浮力的概念和原理，并通过幼儿感性体验，让幼儿了解浮力和重力的作用。3.实践制作不沉的纸船老师给每位幼儿一张A4纸，然后引导幼儿把纸折叠成一个完整的纸船，并让幼儿在纸船中放入几个小石头，试着让纸船浮在水中。4.小组合作制作更大更好的纸船将幼儿分成小组，每组自制一艘船，尝试在自制的船上进行加固设计，最后各组之间的船将在水池上比赛，比赛时把握时间、领先船只等的概念。5.评价及延长评价各组的制作过程及船只性能，激励幼儿积极参加比赛，延长教学内容，探究更多有关浮力、水的一系列问题。四、教学反思：本次科学活动，幼儿们通过亲身体验，把握了浮力的概念和原理，并且体验了团队合作的乐趣。但是，在实践过程中也存在不足，比如对纸船的加固设计不够完善，造成船只在比赛中无法长时间浮停在水中。将来在教学中应更重视团队合作精神的培育，让幼儿深刻体验到团队合作的紧要性，同时也应加强试验环节的训练，培育察看力和试验思维。这样不仅有助于幼儿把握学问，更能让他们在实践中体会到学问的趣味。