【活动目标】一、引导幼儿观看比较不同纸的吸水性和渗透性。二、尝试操作了解蜡不吸水的特性。3、培育幼儿的观看力及探讨事物的爱好。4、能在集体眼前斗胆发言，踊跃想象，提高语言表达能力。【活动预备】一、体会预备：幼儿已学会折小船。二、物质材料预备：卫生纸、报纸、画画纸、各类纸船、四盆水、记录表、油画棒。【活动进程】一、出示纸船、引出课题。今天教师带来了许多纸船，咱们来摸摸纸，看看这是用什么纸做的小船?二、猜想小船开的时刻。一、幼儿讨论：哪只小船在水里开的时刻长?哪一种小船在水里开的时刻短?二、出示大记录表，教师将幼儿的讨论结果进行记录。三、幼儿操作，探讨小船在水里的时刻一、幼儿选择一只自己喜爱的船，听教师口令同时将船放入水中。二、幼儿观看，一组一组记录表进行记录。3、讨论结果：你们组的纸船哪只先沉下去?哪只后沉下去?(教案出自：快思教师教案网.)什么缘故有的小船一会儿就沉到水里，有的小船能在水里很长时刻?(纸质不同，吸水性不同，因此有的小船专门快就沉下去看。)四、可不能沉的纸船。一、咱们有什么方法让纸船不沉下去呢?二、幼儿将纸两面涂上油画棒折纸船，放入水中，幼儿观看。五、生活联系。生活中咱们也有很多可不能湿的纸盒用来装水，小朋友想象有哪些东西是你看到过?咱们天天喝牛奶的纸盒不吸水，因此它能装牛奶。一次性的杯子，用来装水。宝宝流鼻涕，能够拿面巾纸擦，它又软又吸水。可见不同的纸有不同的用途。【活动反思】本活动重点是观看、探讨不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来冲破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观看纸船不下沉来冲破难点。第一选这一活动的材料是切近幼儿的生活。纸在生活中无处不在，上茅厕的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。关于幼儿体会已有了必然的铺垫。在熟悉的基础上来让幼儿明白纸张还有吸水性不同的特性，同时实验观看幼儿能一目了然的明白这一特性。在那个活动中幼儿随着教师的思路，。幼儿的爱好点较浓厚，环节层层递进。但由于幼儿关于蜡在生活中的体会不足，在最后环节幼儿并非能完全明白得蜡不吸水的特性。需要再尔后的日常生活中进一步延伸，进一步丰硕幼儿的体会。