1.朗读课文，了解毛主席领红军位老百姓挖井的故事，理解“吃水不忘挖井人”的意思。（重点）2.体会毛主席为百姓着想，和百姓同甘共苦的崇高品质。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：“吃水不忘挖井人”表达了乡亲们怎样的思想感情？串珠问题：1.一读：读课文，说说“吃水不忘挖井人”这句话出自哪里。2.二画：画出描写毛主席和乡亲们挖井的句子。3.三品：文中的动作描写表现了人们怎样的心情？4.四思：乡亲们为什么要立块石碑？在江西省瑞金城外，有个叫沙洲坝的小村子。那时村子里没有井，人们只能吃池塘里浑浊的积水。一天清晨，人们早起挑水时，发现毛主席带着几个战士正在草地上寻找水源，打算挖井。消息立即传全村，乡亲们带着,工具也赶来了，和毛主席一起挖。几天后，一口五米深的水井就挖好了。为了使井水更洁净，人们又在井底垫上木炭，铺上沙石。清清的泉水从井底汩汩地冒出来，人们欢呼雀跃，争先恐后地捧起井水喝。后来，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。概念：事情发展顺序是以事件进程的先后来安排写作顺序。其实它也是按时间先后来写，只不过，它不强调时间性，而是侧重事情谁先谁后。好处：写文章时按照事情的前因后果，以一定的顺序来叙述，可以使文章更有条理、更符合逻辑。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：1.一读：读课文，说说“吃水不忘挖井人”这句话出自哪里。2.二画：画出描写毛主席和乡亲们挖井的句子。3.三品：文中的动作描写表现了人们怎样的心情？4.四思：乡亲们为什么要立块石碑？毛主席→本文主要讲毛主席为了让乡亲们喝上洁净的水，亲自带领战士和乡亲们挖井，赞扬了毛主席为人民着想为人民服务的高尚品质，也表现了乡亲们对毛主席的感激和想念之情。要好好学字1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连头。正是辘轳金井，满砌落花红冷。蓦地一相逢，心事眼波难定。谁省，谁省。从此簟纹灯影。(纳兰性德《如梦令•正是辘轳金井》)辘轳金井梧桐晚，几树惊秋。昼雨新愁，百尺虾须在玉钩。(李煜《采桑子•辘轳金井梧桐晚》)景阳宫井剩堪悲，不尽龙鸾誓死期。肠断吴王宫外水，浊泥犹得葬西施。(李商隐《景阳井》)小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。(戴复古《淮村兵后》)羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情。(《增广贤文》)理解：羊知道喝奶时给母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩，乌鸦知道在母亲老的时候反过来哺育自己的母亲。【俗语】课堂小结参考答案：“吃水不忘挖井人”揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了人民吃水难的问题，因此乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀；二是毛主席让全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记。一、蜜蜂会落到哪朵花上？(连线)三、照样子，加一加，减一减，变成新字并组词。例：军＋氵＝浑浑浊亡＋心＝甘＋＝例：源－氵＝原原来碳－石＝拼－＝四、选一选，填一填。想念留恋1．我很()在远方的妈妈。2．这里风景太美了，我们都很()。领导带领3．老师()我们参加植树活动。4．毛主席()穷苦人民闹革命。五、我会查字典。“冒”用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________。用部首查字法，应先查部首________，再查________画。“冒”在字典里的解释主要有：①向外透；往上升；②不顾(危险、恶劣环境等)；③冒失，冒昧；④冒充。给下列句中加点的“冒”选择恰当的解释。1．清清的泉水从井底汩汩地冒出来。()2．丁丁说话有点冒失。()3．他冒雨跑回了学校，关好了教室的窗户。()六、用句中加点的词语造句。1．人们欢呼雀跃，争先恐后地捧起井水喝。争先恐后：___________________________________2．人们只能吃池塘里浑浊的积水。只能：_______________________________________3．消息立即传遍了全村，乡亲们带着工具也赶来了。立即：_______________________________________