月亮的心愿教学设计教学目标是：1.认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。2.有感情的朗读课文。3.在父母生病或有困难时，要体贴，照顾父母的愿望和行为，教学重点是：识字、写字和引导学生有感情地朗读课文。教学准备：多媒体课件。教学课时：两课时教学设计：第一课时一、激情导入：1、谈话解释揭示课题：2、板书课题：月亮的心愿生齐读。二、初读课文，整体感知。1、请同学们借助拼音自渎课文，遇到生字多读几遍，读准字音。2、再读课文标出自然段。3、读完课文后你们都知道了什么？4、课件出示第二自然段和第八自然段的内容，指导反复从读中感悟。三、学习生字。1、出示带拼音的生字。（1）生自由读；（2）指名读；（3）小老师领读；2、出示去掉拼音的生字，（1）自由读；（2）开火车读。3、交流识字方法。四、再读课文，深入理解。1、请同学们自由读课文1、2自然段。（1）读了这一段你知道了什么？（2）齐读课文，读后你有哪些收获？（3）自言自语的语气读月亮的话。2、月亮心理这样想着呀，继续往前走，它又看到了什么？请同学们自读3——8自然段，读后告诉老师你又知道了什么？3、出示课件：妈妈和珍珍的对话部分。（指明读、分角色读）4、出示图二：指导学生看图，珍珍在家里做什么？想一想她还会做些什么？5、男女读4——7自然段，（引导学生在读中感悟课文，再读中搞清楚月亮的心愿到底是什么？）五、书写生字。1、观察田字格里的生字“太、气”有什么特点。2、师示范写。3、生描红后练习书写，教师巡视纠正学生的写字姿势。六、作业设计：1、书写生字。2、朗读课文。七、板书设计：月亮的心愿好天气爱下雨