教师口语课程设计导入语——一、声母的分类一、声母的分类3.按照声带振动情况可将声母分为：浊音即带音mnlr清音即不带因（除浊音外）4.按照发音时呼出气流的强弱可将声母分为：送气音ptkqchc不送气音bdɡjzhz1.声母的发音有本色音、教学音；声母的命名是按照发音部位、送气与否、声带振动情况、发音方法依次说明的。2.辅音声母的发音部位和发音方法b[p]双唇、不送气、清、塞音——双唇紧闭，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，软弱的气流冲破阻碍，爆发成音。颁布宝贝辨别把柄奔波卑鄙p[p]双唇、送气、清、塞音——与b发音大体相同，只是冲破阻碍时气流稍强。批评偏僻澎湃琵琶品牌匹配m[m]双唇、浊、鼻音——发音时，双唇紧闭，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带并从鼻腔流出。美妙民盟麻木磨灭面貌埋没f[f]唇齿、清、擦音——发音时，上齿接近下唇，形成一条窄缝，软腭上升，堵住鼻腔通道，气流不振动声带，从唇齿之间的窄缝摩擦而出。防范反复方法纷繁发奋非法d[t]舌尖中、不送气、清、塞音——发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通道，气流不振动声带，软弱的气流冲破舌尖的阻碍，爆破成音。道德电灯颠倒等待独到地点t[t]舌尖中、送气、清、塞音——与d大体相同，只是冲破阻碍时气流较强。吞吐听筒探讨天庭淘汰团体n[n]舌尖中、浊、鼻音——发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带并从鼻腔流出。农奴牛奶泥泞能耐袅娜扭捏l[l]舌尖中、浊、边音——发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流振动声带从舌两测滑出。理论浏览玲珑裸露凛冽嘹亮ɡ[k]舌面后、不送气、清、塞音——发音时，舌根抵住软腭，软腭上升，堵住鼻腔通道，声带不振动，软弱的气流冲破舌根的阻碍，爆破成音。改革巩固国歌梗概高贵骨干k[k]舌面后、送气、清、塞音——与g大体相同，只是冲破阻碍时气流较强。坎坷慷慨开阔可靠开垦苛刻h[x]舌面后、清、塞音——舌根靠近软腭，软腭上升，堵住鼻腔通道，气流不振动声带，从舌根的窄缝中摩擦而出。花卉含混悔恨缓和豪华火候j[tɕ]舌面前、不送气、清、塞擦音——舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵住鼻腔通道，声带不振动，软弱的气流把舌面的阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦而出。经济结局家眷监禁解决检举q[tɕ]舌面前、送气、清、塞擦音——与j大体相同，只是冲开阻碍时气流较强。请求乔迁情趣牵强恰巧亲切x[ɕ]舌面前、清、擦音——舌面前部接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵住鼻腔通道，气流不振动声带，从舌面的窄缝中摩擦而出。信息形象喜讯习性新鲜虚心zh[tʂ]舌尖后、不送气、清、塞擦音——舌尖上翘抵住硬腭前部，软腭上升，堵住鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流把舌尖儿的阻碍冲开一条窄缝，从中摩擦而出。政治注重助长执照主张珍重ch[tʂ]舌尖后、送气、清、塞擦音——与zh大体相同，只是冲开阻碍时气流较强。长城春潮查处穿插惆怅唇齿sh[ʂ]舌尖后、清、擦音——舌尖上翘接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵住鼻腔通道，气流不振动声带，从舌尖儿的窄缝中摩擦而出。声势少数闪烁设施税收绅士r[ʐ]舌尖后、浊、擦音——与sh大体相同，只是声带振动。柔软仍然容忍荣辱忍让荏苒z[ts]舌尖前、不送气、清、塞擦音——舌尖抵住下齿背，软腭上升，堵住鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流把舌前部与上齿背形成的阻碍冲开一条窄缝，从中摩擦而出。自责藏族造作祖宗自尊总则c[ts]舌尖前、送气、清、塞擦音——与z大体相同，只是冲开阻碍时气流较强。层次催促粗糙璀璨猜测曹操s[s]舌尖前、清、擦音——舌尖接近下齿背，形成窄缝，软腭上升，堵住鼻腔通道，气流不振动声带，从舌前部与上齿背形成的窄缝中摩擦而出。思索松散缫丝色素琐碎搜索提示：要求按规范化的发音方法，找准声母的发音部位“咬准字头”。发音技巧训练（三）发音技巧训练（三）发音技巧训练（三）发音技巧训练（三）发音技巧训练（三）共鸣训练共鸣训练共鸣训练“吐字”训练材料思考与练习