实践幸福教育，为每一个孩子创造美好未来——广州市第八十九中学创建示范性高中自评报告第一部分家园风光篇广州市第八十九中学是一所创办于1962年的广东省一级完全中学，占地面积71789平方米，建筑面积22221平方米。学校现有教学班53个，其中高中教学班26个。共有学生2396人，其中高中生1040人。全校教职工192人，其中专任教师188人，高级教师38人，一级教师93人，研究生学历19人，高中教师本科学历达标率100%。学校现有多媒体教室78间，电脑746台，有1000兆主干校园网，实现了教师网上办公。学校图书馆藏书85525册，电子图书35000册，订阅期刊共232种。学校拥有理化生实验室10间，史、地实验室各1间，音乐室4间，美术3间，通用技术实验室1间，科技活动室1间，劳技室1间，心理咨询室3间，400米标准塑胶运动场一个，游泳池一个，绿化覆盖率100%。学校占地面积广阔、布局合理、景致优美。教师队伍中获全国优秀教师称号1人，南粤优秀教师称号1人，广州市劳动模范称号1人。学校是国家级表彰绿色学校、全国科技教育示范学校、广东省一级学校、广东省高中教学水平评估优秀学校、广东省校本培训示范学校、广州市科技特色学校、广州市优秀家长学校、广州市安全文明校园、广州市青少年足球训练基地、天河区德育工作先进单位、天河区高中数学学科教研基地。近三年，师生获得国家级奖63个、省级奖45个、市级奖184个、区级奖254个。第二部分春华秋实篇一、理念光芒：为学校的每一个孩子创造美好未来先进的办学理念，是一所优质高中发展的灵魂，决定了学校正确的办学方向和质量追求。我校自1998年就提出“培养人文精神，增强科学技能，确立绿色意识，为每一个孩子创造美好未来”的办学理念。多年的办学实践，已形成“勤奋、求实、严格、创新”的校风；“敬业、爱生、严谨、善诱”的教风；“尊师、好学、多思、善问”的学风。确立了“教学生三年，为学生着想三十年”的教育理念和“培养兴趣、愉悦性情、指导学法、激励创新、以生为本、因材施教”的教学理念。确立了“培养脱离了低级趣味的人；有益他人有益社会的人；能有爱心的生活、健康的生活、安全的生活的人；能尊重生命、欣赏生命、敬畏生命，幸福度过一生的人；能创造幸福生活和建设美好社会的人”的培养目标。树立了“质量不是分数，素质教育不是不要考试，追求质量，不仅仅是追求分数，而是让追求质量的过程更加符合人性、符合教育的本质，更加符合教育规律”的质量观；达成了“创办适合师生共同发展的学校，让学校带给每一个人幸福与希望”的共同愿景。我们承诺“对学生负责，对家长负责，对社会负责，对未来负责”。实施新课程以来，我校将教学理念落实在七方面：一是教学的内容要符合本校学生实际，符合学生起点和认知水平，特别是符合社会经济发展需要；二是课堂教学方式方法要适合本土学生；三是教学的目标要尽可能符合每一个孩子的个性需求，让不同的孩子在不同的领域有不同的成功；四是在教学中提升孩子的情感体验，更好的丰富孩子的内心世界，培养孩子健康的心灵和完美的个性；五是在教学中培养孩子的创新精神、创新能力作为HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教育的灵魂，恰到好处地点燃学生创新的思维火花；六是在教学中让学生养成良好学习习惯，通过学校学习获得终身学习的能力，让学习成为他们的一种生活方式；七是坚信“每一个孩子都拥有美好未来”。二、制度建设：为学校文化的大厦铸就坚实的根基俗话说：没有规矩不成方圆。我校积极建设现代学校制度，探索和建构科学管理体系，按照“以“文化立校、制度管校、质量强校、科研兴校、环境优校””的指导方针，强化管理制度，同时注重执行制度的严肃性与人文性有机结合，坚持依法管理、民主管理、人文管理，把全校师生的智慧、热情和奋斗精神融入学校健康发展的轨道，为创品牌学校提供切实的保障。依法管理保规范。我校不断强化学校领导班子与全体教职员工依法行政、依法执教的法制观念，严格依法管理教育教学工作，自觉维护学校和师生的合法权益。依据国家法律法规和方针政策，结合学校实际，在人事、德育、教学、安全保卫和总务后勤等方面建立了一整套规章制度，如《广州市第八十九中学办学章程》、《广州市第八十九中学教学常规管理制度》、《广州市第八十九中学教师日常行为规范》、《广州市第八十九中学校本教研和教师培养方案》、《广州市第八十九中学学籍管理条例》、《广州市第八十九中学教科研成果奖励制度》、《广州市第八十九中学学分认定方案》等。民主管理增合力。我校坚持推进校务公开，通过各种层面的会议、校园网、宣传栏及时公布校务校情。学校定期或不定期召开教职工代表大会，审议学校重大决策；设置意见箱，集思广益，采纳合理化建议，确保教职员工参与决策