第页学习初中地理的方法学习初中地理的方法1.学会梳理知识①教材对于同类知识的论述角度具有类似性和规律性地理教材所触及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的类似性和规律性。②将差异性或类似性较明显的国家或地区，进行对比梳理不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或类似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到类似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采用这类方法。我们不仅要明确两个地区或两个国家之间的差异，而且也要考虑这些差异是怎样构成的。我国南方地区与北方地区的这些差异次要是由于所处的地理地位不同，导致了自然环境的差异。我们不仅经过对比梳理找到差异性，我们还能找到类似性，如印度和巴西两个国家，虽然位于不同的大洲，但它们在许多方面具有类似性，利用对比归纳的方法，我们就能够将两个国家的次要的地理特点知识点梳理得一清二楚。印度和巴西都是位于热带的临海国家;地形以平原和高原为主;优秀的铁矿资源丰富;都是世界上著名的热带经济作物的消费国和出口国;近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展，是发展中国家工业比较发达的国家。2.读出知识网络地理环境是一个无机全体，组成地理环境的各个要素是彼此制约、彼此影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们该当将理清这些地理要素之间的彼此关系，在头脑中构成这一地域的知识网络3.要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?学会运用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得了如指掌。地图又是学习地理的工具，经过分析地图，可以认识地理特点、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。记忆初中地理的方法1.比喻记忆法是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。科学、精确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。例如：记忆气压带、风带的季节挪动时，可比喻为燕子的季节迁徙。记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。2.字头记忆法是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。例如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。3.谐音记忆法是指把需求记忆的地理知识经过谐音组合到一块，然后联想创造出一种意境的记忆方法。对于难记忆的地理知识利用谐音联想记忆，便于想象，能极大地调动本人的积极性和兴味性，收到“记中乐，乐中记”的艺术效果。如黑色金属次要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。又如类地行星次要成分是氢、氖、氦，可以采用“勤奶孩子”作谐音记忆。又如记忆江河年径流总量排序时，可以这样：“径流巴西，俄(我)加(家)(有)美印(人)尼(你)中吗?”。又如记忆地壳中含量最多的元素时，可以这样“氧(养)硅(闺)铝(女)，铁(贴)钙(给)钠(哪)钾(家)镁(美)?”。又如记忆草场资源丰富的国家时，可以这样：俄(我)新(心)中美澳，阿蒙(门)。又如记忆世界次要粮食出口国，可以这样：美加法(深)澳阿，该出口时就出口。4.接近联想记忆法是根据有些地理事物在工夫上或空间上有所接近的地方而建立起来的联想记忆方法。经过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，加强知识的凝聚力。如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小;想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。又如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬构成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋是顺时针方向流动，东西风向如何就了如指掌了。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生