第页初中地理学习记忆有甚么方法地理理性知识是人们对地理感性知识经过思想加工后构成的，反映地理事物本质特点的联系的知识。它包括地理概念、地理规律和地理理论三部分。下方小编为你整理初中地理学习记忆方法的相关知识，希望能帮到你。反复记忆法根据《心思学》中讲到的遗忘规律，知识要及时必要的反复几次记忆，这样才能进步记忆效率。具体的做法如下：新课内容讲述终了后，留点工夫给先生识记，加强先生瞬时记忆，下节课上课前发问，把存在的成绩再点拔。其后一个周再反复发问一次，讲完一章内容后，再把知识内容串一遍，再反复记忆一次，这样反复记忆遗忘的概率就大大减低了。趣味记忆法爱因斯坦说过：“兴味是最好的老师。”这就要求教师要转变传统的填鸭式、满堂灌的教学及机械式记忆模式，不断探求创新，为先生驾起兴味这一记忆桥梁，集中先生学习的留意力，使先生能在充满情趣的教学形状中记住零散、难记的地理知识。例如，在讲西亚的“五海三洲”的分布图时，可让先生把西亚中世界最大半岛?阿拉伯半岛想象成胳膊肘的外形，再经过胳膊肘这一轮廓引出西亚周围所环绕的“五海”：胳膊肘下方为阿拉伯海，外侧是红海，肩膀临的是地中海，地中海的右上有个拇指外形的半岛，半岛上方为黑海，再往内陆深化，就是世界上最大的湖泊里海了。这样经过饶风趣味的比喻，就把几个容易混淆的地理事物的确切地位就可很快的记住、记牢。因果记忆法地理事物、景象之间彼此联系、彼此制约构成了一致体，所以记忆地理相关成绩时，要注重地理事物、景象间的内在联系。以环境?自然资源?人类环境为线索，把知识无机的联系在一同，环环相扣。例如：西亚气候属热带、亚热带干旱气候，以这个成绩做为“果”找出“因”来?副热带高气压带的控制，降水少，气候酷热、干燥。再以开始的成绩做为“因”找出“果”来?导致地面河流很少，农业合适发展畜牧业。这样经过“因”推导“果”或者由“果”分析出“因”来，记忆时知识就零碎多了。对比记忆法对比法是一种很活跃的思想方式，它能够由一个知识点联想到其他的几个绝对立或类似的知识点上，记忆起来，费时少，收益大，能够达到触类旁通，举一反三，温故而知新的效果。例如，讲西欧大陆西部的岛国英国的海陆地位时，联想亚欧大陆东端的岛国日本，可以对比出它们的共性都是岛国，不同的地方就是英国是个大西洋中的岛国，日本是一个太平洋中的岛国。这样，经过对比，两个地理事物的特点就鲜明有力地显现出来了。图示记忆地图是地理事物和景象的空间结构，是地理学科的抽象言语，也是抽象思想赖以进行的表达工具。因而，利用地图教学和记忆，必然能图文并茂，调动先生的学习兴味。例如：一些城市名称难记，教师可让先生先在图上找，再本人描，最初标出，这样在图上把知识记住。再如：一些河流像黄河，长江，黄河像个大“几”字，长江像个英文字母“W”。教师可在黑板上画出此形，然后让先生沿着图形分出上中下游，这个略图栩栩如生，因而借助此图加深了记忆。运用“对比强化记忆法”进行复习在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目(如南水北调，西气东输、青藏铁路等)，可利用地图实行“对比强化记忆法”。如把不同性质的地理界线，季风区、非季风区，干湿地区，回归线、赤道经过的国家，气候类型等，都可以列在同一图上，进行观察、对比，强化记忆。再如：在七年级地理下册的复习中，为了让先生零碎地掌握亚洲、欧洲、非洲、美洲的知识，可以用比较法制定出一个表格，其中包含的比较内容：地理地位、地形特点、次要的河流、次要的气候类型、次要人种、面积最大的国家、次要的资源等，经过这样的复习，可使本来零碎的、分散的地理知识组织起来，先生容易接受。运用比较法进行地理复习，不仅可使先生获得鲜明的地理观念和正确的地理概念，同时还能训练先生分析概括地理事物和景象的能力。如：“天气和气候”的比较，“热带草原气候和热带季风气候”的比较，“南美洲和北美洲”的比较……等等。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。