第页有效学习高中地理的方法方法1、比较法比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是经过各品种型的地理事象的比较，经过思想加工，并获得地理知识的方法。其作用次要表现鄙人面三个方面。(1)有助于认识地理事象的特点和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象本身的特点更加突出，使地理事象在工夫上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和先生的学都做到思绪条理清晰，了如指掌，也就自然而然地进步了教学效果。(2)有助于使知识零碎化。不管是同一工夫尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都最少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象无机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也能够使新旧知识无机地联系起来，由此可以使知识条理化、零碎化。(3)有助于培养先生的地理思想能力。由于比较法所触及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使先生开动脑筋，广开思绪，充分发挥本人的思想能力，使所学知识前后贯穿起来。这样，既可以使先生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动先生思想的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取-比较-获取的循环往复螺旋上升运动中，使先生的地理思想能力得到发展和进步，并在比较过程中培养先生的地理比较分析能力。方法2、联系法我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的地位、地形、气候、河流、资源等地理要素，常常是高中零碎地理，特别是人文地理的基础。因而，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种缘由，一些同学的初中地理知识曾经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点工夫(读报刊杂志的工夫即可)浏览一下初中地理教材，次要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界次要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当触及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，留意高初中知识的无机联系，把零碎地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决成绩，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心”的内容，就触及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟习这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的地位、范围及其挪动和影响等内容。在“世界次要的农业地域类型”一节，需求密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。联系法应包括横向联系法、纵向联系法、多向联系法等。方法3、文理交融，学法兼用在高中的各门课程中，地理与其它学科比拟，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的周密性与逻辑性，又具有理科的抽象生动与灵活。因而，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或理科的学习方法。高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，次要属于理科内容。特别是其中的地球运动及工夫计算、太阳高度角、各种日照图和气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需求较多的逻辑思想。学习时，该当采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实践分析解决成绩。平时还应多做练习，注重解题思绪，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。高中地理中的人文地理，次要属于理科内容，合适采用偏重理科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟习和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和次要思想、观点;还要多思多想，擅长总结，构成本人的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实践进行评价与反思。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要