体育与健康课单元教学设计人数\班：七（1）班58人七（2）班59人七（3）班59人七（4）班57人教材内容：1、跑动作要点：上下肢协调配合，跑动自然，跑成直线。富有弹性。教材分析：显性目标：教会学生正确姿势的自然放松跑，提高速度和灵敏性，使他们能逐渐地用前脚掌着地跑，两臂随着自然摆动，要跑得自然。隐性目标：通过各种自然跑的练习，增强学生的心肺功能，发展学生跑的基本活动能力，培养学生勇敢、竞争精神和快速反映能力。根据本校实际情况（场地、器材、班级数、每班人数……）如何处理教材：由于场地限制，多采用游戏的形式，进行短距离练习，使学生在玩的过程中愉快的掌握技能。教学任务课次共（10）课次1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.初步学习30米跑的动作，发展学生的快速奔跑能力。进一步练习快速跑中快速跑的技术动作，发展学生的快速奔跑的能力。初步学习快速跑中快速冲过重点的技术动作，发展腿部力量。通过变速跑游戏让学生感悟正确跑姿对提高速度的好处。通过游戏和比赛使学生改善跑的姿势，提高跑的能力。通过接力跑的方法使学生养成正确的跑姿，提高跑的能力。通过“绕过排尾”的接力游戏引导学生体会合作，提高集体意识。通过“绕近折返”的接力游戏培养学生主动性，提高合作意识集体精神。通过“绕障碍”的接力游戏培养学克服困难，勇于拼搏的意志品质。通过30M比赛，使学生看到进步，培养勇于拼搏的意志品质。教学评价及建议：教材：是重点教材，是锻炼身体和体育运动的基本项目，通过各种教学方法，使学生建立正确的技术概念，养成跑直线的习惯，发展跑的能力。学生：初入学的孩子没有经过正规训练，可塑性强，抓好跑步教学十分重要，为以后教学打下良好的的基础。教师自评：通过10课次的教学，使80%以上的学生掌握了正确的跑步姿势，达到良好的教学效果，并在游戏教学过程中学生的情绪比较高，体现出了生生之间互帮互学，积极向上的精神。我个人认为，只有通过各种游戏教学方法，反复进行跑的练习，才能够使学生掌握正确的跑步姿势，并且学会合作式学习，为今后的教学打下良好基础。