部编版九年级语⽂上册第六单元复习试题及答案部编版九年级语⽂上册第六单元复习试题及答案第六单元21智取⽣⾠纲施耐庵学习关键词:环境描写、⼈物性格、⽭盾冲突、反衬铺垫夯实基础巩固知识预习⾃测[:学*科*⽹]1.给加点字注⾳或根据拼⾳写汉字。嗔．(chēn朴．⼑)(pō)别niù(拗)怨chàng(怅)⼲系．(xì)diān(颠)倒kuī(窥)望尴尬．．(gān’gà)勾．当(gòu)聒．噪(guō)⾯⾯厮觑．(qù)2.给下列加点的词语选择正确的义项。(1你两个好不晓事)!这⼲系．．须是俺的!(B)A.联系B.责任(2前⽇⾏)的须是好地⾯,如今正是尴尬．．去处。(A)A.处境困难,不好处理B.(神⾊、态度)不⾃然(3你这)村⼈理会．．的甚么!(A)A.明⽩,懂得B.照料;处理3.填空。(1《)智取⽣⾠纲》选⾃《⽔浒传》,作者是元末明初的⼩说家施耐庵。(2本)⽂是写杨志受⼤名府留守梁中书的派遣,押送⽣⾠纲前往汴梁,在途中被晁盖、吴⽤等⼈夺取的经过。4.“智取⽣⾠纲”⽤,“智”是关键。请结合课⽂内容,分析下⾯的情节分别使⽤了“三⼗六计”中的哪⼀个计策。(只填序号)(1伪装客商)(D)(2⾛⼩路)(B)(3林中休息)(F)(⼜去偷酒4)(C)(5送枣)(E)(不6肯卖酒)(A)A.欲擒故纵B.暗度陈仓C.浑⽔摸鱼D.瞒天过海E.抛砖引⽟F.以逸待劳5.(泰州中考)(王伦)说⾔未了,只见林冲双眉剔起,两眼圆睁,坐在交椅上⼤喝道:“你前番我上⼭来时,也推道粮少房稀。今⽇晁兄与众豪杰到此⼭寨,你⼜发出这等⾔语来,是何道理?”A便说道:“头领息怒。⾃是我等来的不是,倒坏了你⼭寨情分。今⽇王头领以礼发付我们下⼭,送与盘缠,⼜不曾热赶将去。请头领息怒,我等⾃去罢休。”选⽂中的A是《⽔浒传》中的吴⽤,他这样说的⽤意是:表⾯是辞别,实则是为了激怒林冲。基础运⽤6.阅读下⾯的⽂字,完成(1)~(4题)。每当阅读古今中外先贤留下的丰厚典藉,⼼中总按捺不住掀起波澜,尽管他们已经离开数百年乃⾄数千年,但是他们的思想和精神仍然启迪和⿎舞着⼀代⼜⼀代⼈。可以毫不夸张地说,如果世界上没有这些思想精英的润．泽,今天的世界不仅(不但)是荒凉单调的,⽽且是野mán⽽原始的,⼈类或许还陷溺．在奴⾪社会⽆⼒⾃拔。(1根据拼⾳写汉字),给加点的字注⾳。润．(rùn泽野)mán(蛮)陷溺．(nì)(2⽂中)有错别字的词语是“典藉”,正确写法是“典籍”。(3)“按捺不住”中“捺”的意思是(B)A.按;摁B.忍耐;抑制C.汉字的笔画(4在⽂)段横线处填⼊合适的关联词语。7.学完《智取⽣⾠纲》,班⾥举⾏了以“⽔浒知多少”为主题的综合实践活动,请你参与。(1《⽔浒传》)属章回体⼩说,每回都有回⽬,回⽬由两句诗组成,多属对偶句,起概括介绍⼈物、故事内容等作⽤。请补写下⾯各回⽬。①史⼤郎夜⾛华阴县鲁提辖拳打镇关西②花和尚倒拔垂杨柳豹⼦头误⼊⽩虎堂③林教头风雪⼭神庙陆虞候⽕烧草料场④及时⾬会神⾏太保⿊旋风⽃浪⾥⽩条(2《⽔浒传》)⾥“⼀百单⼋将”各有⾃⼰的绰号,说说下⾯的绰号分别指谁。①及时⾬:宋江②⿎上蚤:时迁③智多星:吴⽤④青⾯兽:杨志⑤神⾏太保:戴宗(3请你)根据读《⽔浒传》的感受,写出下⾯这副对联的上联。(不要求严格对仗)上联:《⽔浒传》传梁⼭好汉杀富济贫扬善惩恶逼上梁⼭不归路下联:《西游记》记唐僧师徒辨忠分奸同⽢共苦西下天竺雷⾳寺(4你的)同桌李华总爱在课堂上看《⽔浒传》,不认真听课,并且认为⾃⼰这样做也是在学习。对于这种情况,你将如何劝说?⽰例:李华,看《⽔浒传》的确对提升我们的⽂学素养有帮助,但是我们应该分清看书的时间和场合,在课堂上看⼩说既影响学习,⼜不能专⼼阅读。我们可以在课余时间⾥阅读名著,这样既提⾼了我们的⽂学素养,⼜不影响学习,你说呢?阅读探究拓展延伸课内精读阅读课⽂“没半碗饭时,只见远远地⼀个汉⼦”到“只是起不来,挣不动,说不的”,回答下⾯的问题。8.“⾚⽇炎炎似⽕烧,野⽥⽲稻半枯焦。农夫⼼内如汤煮,楼上王孙把扇摇。”这段唱词有何作⽤?①烘托了天⽓的炎热;②这段唱词加剧了杨志及军汉们酷暑难忍的感受,也刺激了他们解渴的欲求,进⽽推动情节发展;③交代社会背景,揭⽰贫富悬殊、阶级对⽴的社会现实,深化⼩说主题。9.按要求回答问题。(1那挑酒)的汉⼦看着杨志冷笑道:“你这客官好不晓事,早是我不卖与你吃,却说出这般没⽓⼒的话来。”(从描写⽅法的⾓度赏析句⼦)通过神态描写和