关于中学数学课题学习的实践研究的任务书任务书一、研究背景随着社会的发展和经济的快速发展，数学在现代社会中扮演着越来越重要的角色。数学不仅是科学领域中最基础的学科之一，而且还是创新能力的重要体现。高中数学是中学数学课程中最高的部分，其目标是使学生掌握数学的基本方法，具备继续走向数学及其他学科研究的能力，对将来的学习和工作都有很大帮助。然而，教学中也存在许多问题：传统的教学模式不符合学生的学习需要；学生缺乏实践能力，导致难以理解数学概念和应用；部分学生学习动力不足，没有充分利用数学知识开展个人学术研究等等。因此，开展中学数学课题学习的实践研究变得尤为重要。二、研究目标本研究旨在探究中学数学课题学习的实践研究，包括以下目标：1.探索基于数学问题实践的教学方式：分析数学问题解决的实践过程，设计一系列符合数学教育现代化要求的教学活动及工具，培养学生的实践能力。2.分析课题学习对学生数学成绩的影响：以学生数学成绩变化为指标，分析课题学习对学生学习成果的影响，探讨有效的教学方式。3.调查学生对课题学习的态度和意见：掌握学生对中学数学课题学习的态度和意见，为教师改进教育教学提供依据。三、研究内容1.梳理相关文献，了解国内外中学数学课题学习的研究现状及成功案例。2.选定研究主题，并设计实验方案。根据研究目标，确定研究主题，设计教学活动及课题，为后续的实验做好准备。3.培训教师和学生，协助教师开展实验。培训教师和学生，提高教师和学生的实践能力，有效地开展实验研究。4.收集数据，对数据进行分析。例如：收集学生的实验数据、课程评价数据等等，对数据进行统计分析，得出有关成果和经验。5.总结经验和教训，形成研究报告。从实验过程中发现的问题、改革的经验及教训，以及最终研究成果，形成完整的研究报告。四、研究方法本研究采用实验研究法和案例分析研究法相结合的方法。1.实验研究法：通过实验研究，比较课题学习教学方法和传统教学方法的差异和优劣，从而证明课题学习教学方法的有效性。2.案例分析研究法：选择一些成功案例，分析其成功原因，并从中提取有用的经验和教训。五、研究计划时间节点|研究工作内容-|-第一阶段（3个月）|文献调研，选定研究主题，并组织教师进行培训和准备实验第二阶段（3个月）|开展实验研究并进行数据收集和分析第三阶段（2个月）|总结实验经验和教训，形成研究报告六、预期成果通过本研究，预期达到以下成果：1.系统掌握中学数学课题学习的教学方法和技巧；2.得出课题学习教学方法的效果，总结课题学习教学的经验和教训，并做出相关建议和意见；3.为教师提供指导，促进数学教育教学改革，为中学数学教育提供参考；4.为学生提供优质的数学教育资源，提高学生实践能力，增强学生的数学兴趣和学习动力。