关于实践性德育的研究与思考的任务书任务要求：1.探究实践性德育的定义、特点及意义；2.分析当前实践性德育存在的问题及原因；3.提出切实可行的实践性德育措施，阐述其实施对学生的促进作用；4.结合自身实践经验，分析自身在实践性德育方面的不足，提出改进措施；5.要求文章结构严谨，内容全面，有深度；思路清晰，表达连贯，语言规范。任务分析：实践性德育是与生活实践、工作实践结合紧密的德育方式。这种德育方式不仅具有针对性，而且可以深入学生的日常生活中，真正促使学生拥有健康的人生观、价值观和道德观念。因此，本文从研究实践性德育的定义、特点及意义入手，分析实践性德育的存在问题，并结合自身实践经验提出改进措施。首先，通过研究实践性德育的定义、特点及意义，可以让读者进一步了解实践性德育的本质和重要性。然后，分析当前实践性德育存在的问题及原因，可以让读者对实践性德育的认识更加深刻，也为提出切实可行的实践性德育措施奠定基础。接着，提出切实可行的实践性德育措施，阐述其实施对学生的促进作用，是文章的重点部分，需要举一些生动而具体的例子，使读者能够清晰地看到实践性德育措施的实施效果。最后，结合自身实践经验，分析自身在实践性德育方面的不足，提出改进措施，就更容易被读者接受和理解。在写作过程中，需要注意文献查找和参考资料选择的问题，要保证文章的可信度和权威性。此外，应该注意文章逻辑严密，段落结构清晰，语言简练明了。同时，还要注意用字规范，重点突出，让读者阅读时感到流畅自然。参考文献：[1]桂磊.实践性德育在高中语文教学中的实施[J].教育探索,2018,(03):110-111.[2]舒小娟.实践性德育:国内外学术研究回顾和展望[J].教师论坛,2018,(20):49-52.[3]苏兆军,魏鹏玉.实践性德育对大学生综合素质培养的影响[J].大学教育,2019,(05):64-69.