大班科学教案大班科学教案5篇[集合]作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班科学教案篇1活动目标1、感知空气的存在，知道空气的重要性2、初步培养环保的意识活动准备1、没有破的塑料袋人手一个2、每小组透明塑料瓶大小各一个，吸水手帕一块活动过程1、导入师：今天啊，老师为你们来带了一个有趣的实验，看我的桌子上现在有什么。有半瓶水的大塑料瓶，两块一样的小手帕，和一个小的塑料瓶2、不会湿的.小手帕教师示范实验：1）将小手帕浸入水中，证明小手帕是吸水，会湿的。2）将手帕放入小塑料瓶中，压倒瓶子底部。再将小塑料瓶开口朝下压入水中。请幼儿猜测小手帕的结局3）拿出小塑料瓶，将小手帕取出，请个别幼儿上来亲手触摸看小手帕是否湿掉。3、是什么让小手帕不会湿师：谁能告诉我，为什么手帕没有湿。是不是什么东西把手帕保护住了呢？师：对，就是空气，这是不是告诉我们空气是看不见的。4、幼儿体验实验幼儿分组实验，体验空气压入水中的感觉，体验空气的存在。实验结束后，请幼儿谈谈有什么感觉（压下去要用力，从而感受空气）5、空气的味道分发干净的不漏塑料袋，请幼儿去教室里抓一袋空气回来。抓到后马上回到座位上，并且微微敞开塑料袋，让空气漏一点出来，闻一闻，看空气是否有味道。6、我们需要空气，干净的空气请幼儿想象没有空气的世界。挖掘幼儿对臭臭的空气的经验，请他们讲一讲，在设想以后闻到的一直是这种臭臭的空气会怎么样。7、保护环境既然空气这样重要，没有干净的空气，我们就无法生存，所以我们要保护环境。那小朋友可以做什么呢。保护植物，不乱认垃圾，提醒家长们保护环境不乱扔垃圾。种植植物，爱护动物。大班科学教案篇2活动目标：1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。2、初步了解蚯蚓。3、会按节奏行走，体验合作游戏的快乐。活动准备：经验准备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的经验。物质准备：家长与幼儿查找并收集蚯蚓的相关资料；音乐《找朋友》、播放器。活动过程：1、谈论蚯蚓的话题，导入活动（1）幼儿自由交流自己收集的信息。（2）教师与幼儿集中分享交流。提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些知识。2、引导幼儿了解并交流查找、收集资料的方法。3、引导幼儿观看操作材料《蚯蚓》，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资料的方法，并布置是"我知道的蚯蚓"展板（1）引导幼儿分类整理资料（2）教师与幼儿共同布置"我知道的蚯蚓"展板4、邀请同年段的`幼儿参观、分享"我知道的蚯蚓"展板。区角活动：重点指导幼儿在科学角绘制自己收集到的蚯蚓的资料。大班科学教案篇3一、活动目标：1。引导幼儿复习对三原色的认识，在玩色中感受颜色的变化现象。2。组织幼儿通过操作，认识颜色的变化，让幼儿体验自由探索的乐趣。3。培养幼儿的观察能力和思维能力，提高幼儿的语言表达能力。二、活动准备：1。装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色。2。每张桌子上放一份装有红、黄、蓝三色水的烧杯和滴管三根，每组准备一幅画有大树、鲜花等的背景图。3。每个幼儿一个果冻空壳，一根棉签，一张纸。4。词卡：红色、黄色、蓝色等词卡各一套，每组词分别涂上相应的颜色。三、活动过程：（一）玩一玩，认一认1。神秘水：装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色，摇晃瓶子，使水的颜色发生变化。（1）“老师这儿有三瓶水，都是什么颜色的？”（2）“我们把它变成红色，画红红的太阳，好吗？”老师左右摇晃瓶子三下。“咦？怎么没有变成红色呀？哦，我忘了说口令了。小朋友一起帮老师说口令，好吗？”老师上下摇晃瓶子，请小朋友说口令：“变呀变，变呀变，变出红色画太阳。”（3）同样的方法，分别变出黄色、蓝色的水。（4）引导幼儿思考：“你们猜猜，为什么会这样？”老师揭示瓶盖的秘密：“原来秘密都藏在瓶盖里。”2。：这么多美丽的颜色其实都是由红色、黄色、蓝色这三种颜色变成的，所以我们把红色、黄色、蓝色称为“三原色”。3。“老师给每组准备了三种颜色的水，请你们自己玩一玩，小心点，别把水洒出来。”请幼儿自由玩色。4。“你是怎么玩的？你变出了哪些颜色？”根据幼儿回答，老师展示他的作业纸。5。引导幼儿讨论：我们发现，同样用“红色”和“黄色”这两种颜料，可是有两个小朋友却变出了“橘红”和“橘黄”这两种不同的颜色，为什么呢？6。：原来加入不同量的颜色，能变出不同的颜色。（二）画一画，比一比1。游戏：变色龙：让幼儿根据需要，选择颜色，用棉签蘸着给图画涂色。（1）教师介绍“变色龙”：这是“变色龙”，它最奇特的本领是，能随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。如果变