南方中学九年级物理自学参考提纲班级______姓名___________课型：新授执笔：陈剑峰审核：九年级物理备课组（2012年7月8日）2008年8月18日北京奥运会女子撑杆跳决赛中，辛巴耶娃在稳获金牌的情况下，向5米05的世界纪录鸟巢体育场也见证了伊辛巴耶娃破纪录的精彩瞬间，伊发起冲击，结果，在第三次试跳中越过这个高度，将记录再次提高1厘米，第24次刷新世界纪录。撑杆跳高运动员为什吗能跳那么高？【学习内容】：（第四章第1节）弹力弹簧测力计【学习目标】：1.在实际生活中能感知弹力的存在，能说出什么是弹力以及弹力产生的条件；会解释实际生活中有关弹力的知识。2.能说出弹簧测力计测力的原理；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。【学习过程】：任务一、弹力1.说一说蹦蹦床撑杆跳拉弓射箭在上面所看的图片中都反映了一个共同的物理规律，你们能指出来吗？2.动一动捏橡皮泥，拉橡皮筋，用力拉或压弹簧，用力弯动尺子。问题1：捏橡皮泥，用力拉或压弹簧，用力弯动尺子的共同点是什么？问题2：橡皮泥的形变与用力拉弹簧的形变有什么不同？手受到力了么？为什么受力？3.读一读请你阅读课本“弹力”部分，结合“做一做”实验，得出：①叫做弹力；②弹力的形成原因，弹力的施力物体是；③越大，弹力就越大，消失，弹力就随之消失。4.练一练①物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性___________；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫_____。②关于形变，以下说法正确的是（）A.物体发生形变，一定是受到力的作用；B.用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变；C.物体发生的形变只有弹性形变；D.橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好。5.想一想.一根弹簧能无限制拉伸吗？任务二、弹簧测力计1：弹簧测力计的构造及其原理=1\*GB2⑴构造:钢制弹簧、挂钩、指针及刻度．=2\*GB2⑵原理:拉力或压力越大，弹簧的形变量越大例1:实验室中常用的测量力的工具叫__________，它主要由外壳、弹簧、指针和_________构成的，它上面的刻度线间隔___________(填"均匀"或"不均匀勺”)。例2:弹簧受到拉力或压力时会发生____________,在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的________越大。弹簧测力计就是根据弹簧受到的拉力(压力)越大，弹簧的伸长(压缩)量越_________的原理制成的。2：弹簧测力计的使用=1\*GB2⑴使用前:=2\*GB2⑵测力时:=3\*GB2⑶读数时:第十三章第一节弹力弹簧测力计一课一练1.为了准确地知道力的大小，要对力进行测量．在物理学中，我们利用力产生的________的大小来测量力．国际上通用力的单位叫做________，简称________．用符号00N2233445511________表示．2.如图所示的弹簧测力计的最小刻度值是_______牛，它的测量范围是_______牛，用这个弹簧测力计不能测量超过_______牛的力．图中弹簧秤对物体A的拉力为_______牛．3.有一根弹簧测力计中的弹簧原长4cm，用于拉挂钩使得指针与刻度线"1"对齐时，弹簧总长变为6cm，则弹簧受到的拉力为_______N，弹簧伸长了__________cm。4.在弹性限度内，下列说法正确的是：（）A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比．B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比．C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比．D．弹簧的伸长量跟受到的重力成正比．5.下列力中，最接近1牛顿的是（）A．运动员举起杠铃的力B．拿起一个大西红柿的力C．人扛起一袋大米的力D．一只蚂蚁对地的压力6.使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）A．偏大B．不变C．偏小D．无法确定7.在一定范围内，弹簧的伸长量.△x与受到的拉力F成正比。下列各图中，能正确反映这一关系的是()。ABCD8.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是()。A.使用前应检查指针是否对准零刻度线B.存在零点误差的弹簧测力计也能使用c.弹簧测力计使用时必须沿竖直方向，不能倾斜D.弹簧测力计在使用中，指针、挂钧、弹簧不能和外壳摩擦能力提升9.弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为_______厘米，这时弹簧的长度为_______厘米．10.小红同学在用一只弹簧测力计实验时，在挂钩下面施加不同的拉