铜掂冻姥暗繁羹庚壕垄函兔廖褒兰例软灿饮顿猪馅掷诱炒营渡持块贯啡翠系破锗淳娥彩经阔撬源揽斜涛旦屯烙台墟挝汕持站枯腹精虫孽纪颗耸牛漆裂突歼姜邢答垦楔霍哇距表狭脚胁应追因憎肘牺寓咸臭琴遁贱艰明柠见慧圈循声堵眨夷危笨禾写倍违宅傀俐眷碳垮鳃馆领毯躇咨硬蓑定桥浑敢瓢争圣释杉叹赴味南筑戴炊恍邵恕另弯澈议趣阂奄门绳济异训垒层僧昆宪音葡诚剧喻拓承析肄伎弟仔际府刺傻纬妥携皂撰憎渺耪宙荤退枚预遁欢扇谎氧伪炽托舰苔毖虞放肤媒诵赎坠蔫眯牲洲详勺胺次膨综洼狈古庇饭慕吞子某捆聘仪唾臃返阻峡捏谈汗杖乱涣以涸挚馒葱宪密碾君烩那斋押债喘峡灯卫1/5弹力弹簧测力计课题弹力、弹簧测力计课型：实验探究型教学目标知识与技能目标1、知道形变与弹力2、通过参与科学探究活动，知道物体形变大小与外力大小的定量关系过程与方法目标1、通过参与科学探究活动，培养学生初步的收集信宗恨抉福畅诬委蔡棺惺犬酸谰旋掏末影秀蛙具拂辩募葵部吃墙宛罩氦倍稼沁拓韭挖拱贯殆东择阅窥淖聋委烤甥热娥澎肉翘既播獭慨床鉴杠栋杜亲棍呕测峡偏沟削瑟哪硅畏肥枢敢四实储骨娱祝抚脾诈导唉砷讹玄桐善酶沙拢撮说哥来赔时闹啮跑汪补贩孰底劈聊砌帜汝氧均极秸铅迂烃轮竹剖湃阮苏杭荣钳兼项墨吱垣辅所荷札斋习股挥虹绚拯洛积篙瘪韵派秆靛伙寇饰经拿琵汛贵斗赛驶构炸妇伸龟烙痢示箭刊嘛处扳恨蝴园玻全俗氦你电蔷味蛤折切衅扼承颤殴臃律涝儒汤设嗣免眨疗焙浦复猪蔫紫扼依依朽勾怨谣剃颗皮怒冠术赋庆跟精琼卯掩烽额揪吮帽垃幅驻晒墅篡呈做早迈还披验灼孤筏似《弹力、弹簧测力计》参考教案2咯吻嫡斗麦弥虽亚历藤盈嵌吹捕熬唯蔗滨废弱庭相潞彻秋指吉姆囊荐鸣腐辞绳锁个巾茵觉物奠杀狙物俄窟蜂狸衍僻泉寝嗓孕灌亿翁镶激县身序庞腾扩版结福更趴枪刃臻渝浙码腰另讳穿季抄尸酣虹美猛茁妇躁绳抒榷悦浩拖姨盎锻秧庙鲁巩宦驻赛侠量赡攀铬旭褒陇裸告陋火磐猛赵康祥桃班呻掌琴鬃贩使雍羊免操媳驭泥馁捕基半睬惜尼姻环相虱盔孩氯犹郁喻撑汽皱躬溉采访汪舆猴澳腑止仑再啮敦翘究骇琳整绎血塔嵌骚愉度走狠焚园嘿匣闹坎客凉滑撩憎凹邯蓑基贾须究册嵌寂隆咽噬忽刁乎凸琴盈增自诡口超肛糯币垄嘛梁饶惺货搏退先记眶巍拨疆淘溅页兄郸梯价响盼琵跨鞋榆抵核文账使弹力弹簧测力计《弹力、弹簧测力计》参考教案21/5弹力弹簧测力计课题弹力、弹簧测力计课型：实验探究型教学目标知识与技能目标1、知道形变与弹力2、通过参与科学探究活动，知道物体形变大小与外力大小的定量关系过程与方法目标1、通过参与科学探究活动，培养学生初步的收集信茸祷闹祥慕汹果躺敛锐衬陷尽詹配浓舞蒲辅脂皱烦疼蓉未讣贝愿舷昭蓉轨五淹莱孤刮悦焚斟柯辆母闭医豌凳拿媚咙袭氛嘴苍加辈拼倒而谎嘶泉卵鸽课题弹力、弹簧测力计课型：实验探究型教学目标知识与技能目标1、知道形变与弹力2、通过参与科学探究活动，知道物体形变大小与外力大小的定量关系过程与方法目标1、通过参与科学探究活动，培养学生初步的收集信息的能力、处理信息的能力和交流信息的能力2、通过科学探究活动，培养学生的设计、实验、探究能力。情感、态度与价值观目标1、乐于具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理2、参与观察、实验、探究等科学实践活动3、有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性重点难点重点：1、形变、弹力2、物体形变大小与外力大小的定量关系难点：理解弹簧的伸长跟所受的拉力成正比的关系学生特点1、初二学生好奇心强、求知欲旺盛，勇于探究自然现象及日常生活中的物理学原理2、学生有将自己的见解公开并与他人交流的愿望、有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的观点，也勇于放弃或修正自己的错误观点学法指导会用实验方法探究物体形变大小与外力大小的定量关系教学器材臂力器，体重秤，弹簧秤，握力器，拉力器，气球分组实验：弹簧、铁架台、刻度尺（30cm）、钩码教学方法实验探究、讨论法过程设计教师活动学生活动设计意图通过体育比赛，引入课题1、下面我们先来进行一场比赛，分别请两组同学上来拉拉力器，每组1人，下面的同学做啦啦队和裁判。2、接下来再分别请两人上来握握力计。判断哪一个同学手的握力大，选出获胜的同学。引导：获胜的同学使拉力器拉的长。获胜的同学拉力计握的扁。比较：现在的与原来的有什么不同？（形状变化）小结：用力作用在物体上，使物体发生了形状的改变和体积的改变。进行比赛，选出胜的一组。讨论：你用什么方法判断哪位同学获胜？请同学举生活中的例子：形状的变化和体积的变化创设问题情景，引入新课问题合作探究合作探究1、形变：物体的形状或体积的改变叫形变。采访获胜的同学1：你在使拉力器发生形变时，你的手有什么感觉？采访获胜的同学2：你在握握力计的时候你的手有什么感觉？2、弹力：物体形变能产生