项目评估内容分值一制度建设1A建立健全了德育工作各项管理、评优制度；各类职责上墙，悬挂规范、美观。B有教师、班主任培训措施和工作考核办法。C使用《学会做人》评定手册面达100%，且效果显著。D学校建立了学生安全教育制度，在教育设施、饮水饮食、用电、开展体育、劳动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。52按时上报计划、总结及普教科要求上交的相关材料；准时参加有关会议；坚持工作上报制度。（以普教科记载为准）43建立了系列德育专卷档案，校内班、团、队的计划、总结齐全，归档规范。3二组织与队伍建设4注重德育队伍建设，加强培养、培训工作（主要是班主任和学生干部），注重提高德育队伍素质。（以学校记录为准）35A少先队、共青团、学生会等机构制度健全，并且日常工作开展良好。B初中注重队团衔接。36中学：团、队组织生活丰富有实效；按制度发展团员。小学：重视少先队工作建设，认真开展雏鹰争章活动。3三德育活动7学校经常开展形式多样的教育活动：A每期至少组织一次主题鲜明、内容丰富的校级大型活动；B每期每班至少开展2次主题班（队）会；C经常开展其它小型活动（中学至少2次，小学至少4次）；D少先队、共青团的组织生活每期至少2次以上。108积极组织学生参加国家、省、市、区级教育活动且成绩显著：A按规定参加了各级各类活动；B获区级奖；C获市级奖；D获省级奖；E获国家级奖。（评分范围限制在由区教育局普教科组织参加的德育活动。）8四德育科研与宣传9积极开展德育科研，按时完成有关德育科研课题，增强德育工作的针对性和实效性。（2分）德育论文获区级以上奖励或在区级以上刊物发表：A区级获奖或发表；B市级获奖或发表；C省级获奖或发表；D国家级获奖或发表；810积极向教育局和有关报刊、电台、电视台投递德育稿件，宣传学校和青羊教育。4五校风建设五校风建设11坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展，有长短期办学目标和具体措施。312学校教师面向全体学生，无歧视残疾学生、弱智和后进生的现象发生，有转化差生的措施和成果，转化率为90%以上；学校无体罚、变相体罚学生现象。313全体教师依法执教，文明执教，举止端庄，服饰大方，注重职业形象；使用普通话教学，不得在教学活动中吸烟和使用手机等通讯工具；尊重学生家长。314建立了心理教育工作机构并开展了工作。315校门整洁，校牌规范，校内不设小卖部，校外无小商小贩摆摊设点。3五校风建设五校风建设11坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展，有长短期办学目标和具体措施。312学校教师面向全体学生，无歧视残疾学生、弱智和后进生的现象发生，有转化差生的措施和成果，转化率为90%以上；学校无体罚、变相体罚学生现象。313全体教师依法执教，文明执教，举止端庄，服饰大方，注重职业形象；使用普通话教学，不得在教学活动中吸烟和使用手机等通讯工具；尊重学生家长。314建立了心理教育工作机构并开展了工作。315校门整洁，校牌规范，校内不设小卖部，校外无小商小贩摆摊设点。316A注重校园文化建设及班级文化建设，校内环境整体布局合理，卫生整洁。B橱窗、板报醒目、美观，使用规范汉字。C校园文化丰富多彩，办有校内的校刊或校报，有校内广播站，并经常开展活动。317A有符合《国旗法》规定的国旗、旗台和旗杆。B张贴中国地图、世界地图、中小学生守则和中小学生日常行为规范、“五旗一徽”、名人名言、校训，教室挂置国旗（图样），校长室及会议室放置国旗。C有规范的团（队）活动室。318（中学）具备基本道德规范：绝大多数学生有爱祖国、爱党的信念，讲公德，守公纪，爱公卫，护公物。学习目的明确，明辨是非，乐于助人，关心集体。衣着仪表大方，待人接物文明、礼貌。个性心理健康良好，有一定的自我评价和自我控制能力。（小学）初步具备“五爱”的思想感情和良好的社会公德、集体意识和文明行为。学生精神面貌好，团结友爱，遵守纪律。学生个体思想品德评定合格率达100%。319A学生养成良好的行为习惯，90%以上学生达《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》的要求，文明有礼、团结友爱、遵守纪律，有良好班风、校风。B无违法犯罪和严重违纪学生。320学生养成热爱劳动、勤俭节约的习惯和良好的学习习惯。321学生养成良好的卫生习惯：爱清洁，讲卫生，勤洗头、洗澡、剪指甲、换衣服，饭前便后洗手；不吸烟，不喝酯不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔废弃物，能做好寝室卫生，保证有一个良好的生活休息场所。322学生积极参加健康文明的活动，认真做好两操，坚持体育锻炼，达到国家体育锻炼标准；心理发展正常；不参与****和封建迷信活动，不进游戏厅和歌舞厅，不看不健康的书刊和影视片，不唱不