辽宁石油化工大学教学团队申报表团队名称：生物工程专业教学团队团队带头人：杨翔华所在学院：环境与生物工程学院推荐部门：环境与生物工程学院2010年05月30日填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.申报表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2010年4月30日。4.如表格篇幅不够，可另附纸。5.单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队基本情况简介生物工程专业现有任课教师14人，其中博士3人，在读博士1人，硕士3人，在读硕士1人。研究生以上学历占57.1%。14位老师毕业于9所不同院校，分别为东北师范大学、辽宁大学、浙江大学、辽宁师范大学、沈阳农业大学等国内重点高校，学历结构合理，具有丰富的教学、科研和实际工作经验，整体学历层次较高，所学专业交叉互补性较强，知识结构合理，能够很好的适应生物工程专业所开设课程的教学任务。年龄结构为老、中、青结合，年龄在30-50周岁之间的教师10人，占教师总人数的71.4%，这部分教师既有相对丰富的教学与科研经验，同时年富力强能够胜任繁重的教学与科研任务。生物工程专业的教师在很好地完成生物工程本科教学任务的基础上，还很好地承担了生物化工专业硕士研究生的授课任务，环境工程、环境科学、给排水工程三个本科专业的相关微生物学、生物化学的理论及实验教学任务，以及环境监测专科专业的环境工程微生物学的理论及实验教学任务。在教师中，5人为研究生导师，高级职称8人，高级职称占57.1%，讲师5人，讲师占35.7%，助教1人，助教占7.1%。此职称结构能保证良好的教学质量同时为深化教学改革打下良好的基础。近几年来，生物工程专业的教师在完成教学任务的同时，在教学实践中不断地进行课程建设，研究探索教学改革，并取得了很大成就。2005年生物工程专业的微生物学课程团队由杨翔华教授带队申报了《微生物学及实验》省级精品课并取得成功，2006年《微生物学及实验》被确定为省级精品课。经过一年的完善和建设，2007年在省级精品课的基础上，《微生物学及实验》课程又申报了国家级精品课。在我校的学科建设中占有突出地位，为我校成功申报化学工程与工艺一级学科及博士点、生物化工硕士点申报、生物制药新专业的申报奠定了良好基础。同时，《微生物学及实验》实验课程被选为2008年校十佳实验示范课程，这对生物工程专业的其它课程建设和发展起到了很好的示范和带头作用。此外，在教学中积极进行教改，目前已经完成和申请立项的教改项目有：加强《环境保护概论》课程建设提升大学生环境保护意识和环保素养（辽宁石油化工大学，2008-2010年）；开放性实验教学内容、模式及量化考核标准的研究与实践（辽宁石油化工大学重点资助，2008-2010年）；实施“3﹢1”教学模式提高工科学生综合素质及创新能力（省教育厅，2005年，二等奖）；生物工程专业建设及培养计划编制（教育部生物工程教学指导委员会会议交流材料，高等教育出版社收录，2002年8月）；进行了“生物工程实验室半开放研究”和“《微生物学》课程教学中的研究性学习”教改研究（辽宁石油化工大学立项，2004年～2006年）。同时我们还开展校际合作，2005年与沈阳化工学院合作申报了《生物工程专业“3+1”教学体系改革》教改项目。这些举措促进了生物工程专业教学改革和建设，收到了较好的效果。全体教师在各级各类学报杂志上发表教改论文十余篇，并在国家教育部教指委主持下召开的会议上做专题发言。在注重教学改革的基础上，生物工程专业的教师充分发挥各自的专业优势和特长，在专业课教学及指导硕士生、本科生毕业论文的过程中，不断地进行生物领域科学研究，并结合我校生物工程的专业特点（即环境生物工程、环境生物化工的特点），不断扩宽研究范围和领域。教师从事科研的能力和科研内容以及取得的科研成果与生物工程专业的培养目标相适应，为生物工程专业的办学创造必要的条件，也使教学质量得到了保证。在科研领域取得了很可观的成绩。近几年来，团队教师主持和参与完成的科研鉴定项目6项，省、市级科技成果奖3项，现正在进行的科研项目5项，08年，团队教师在相关核心期刊、科技刊源期刊发表论文34篇，09年，团队教师在相关核心期刊、科技刊源期刊发表论文21篇。进两年，团队教师主编或参与编写教材著作4部。生物工程教学团队带头人杨翔华教授从事高校教学工作已二十多年，专业知识雄厚，专业背景丰富，教学、科研经验丰富，具有较深的学术造诣和创新的学术思想，常年坚持工作在教学第一线为本科生、研究生授课，教学效果优秀，学术水平高，学风端正