科学活动教案科学活动教案模板集合9篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的科学活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。科学活动教案篇1活动目标：1.知道古代的四大发明，并了解现代科技的一些成就。2.感知人民的勤劳、聪明，为自己是人感到骄傲。活动准备：1.关于四大发明的视频、图片、资料。2.磁铁和针做实验3.现代化科技成就等的图片。4.调查表。活动过程：一、介绍的四大发明。1.幼儿谈话，引出主题师：小朋友，我们是什么国家的人呀？你觉得人聪明吗？我们人很聪明，真了不起。你知道吗？在很早很早的时候，我们人就发明了很多东西。二、幼儿探索了解的'四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片师：你能讲出古代的人发明的一样东西吗？（幼儿讲述）后面的桌子上有很多人发明的东西的资料，我们去了解一下，看看有那些是你知道的。科学活动教案篇2活动目标：1认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。2通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。活动准备：1、各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。2、各种工具：勺子、剪刀、小刀。活动过程：1、认识各种食物。师：老师的百宝箱里藏着许多东西，你们相知道他们是什么吗？老师请小朋友把他们找出来告诉大家，好吗？2、预测“大变小”的可能性（1）我们能把这些食物装进瓶子里去吗？引导说出“瓶子太小，食物太大。”（2）怎样才能把这些食物放进去呢？根据幼儿的反应适当的运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。3、进行“大变小”的实验幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程。有意识的提问“你用什么把什么变小了？”有的幼儿在工具选择上存在问题，引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”有的幼儿一直使用一种工具，有意识的引导他们大胆试用其他工具。强调行为习惯的养成，用完的'工具放回原处，用抹布擦手，并进行安全教育。4、师幼共同探讨你是怎么把食物放进瓶里的？引导幼儿说出“我把它变小了。”进一步提问“你是怎么把它变小的呢”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，并用标记图表示。活动结束：回忆“刀”是什么样子的，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。引导幼儿观察幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告诉幼儿老师提供的刀是安全的，而家里切菜的刀有危险，不能玩。科学活动教案篇3活动目标：1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征3、乐意用语言表达自己的感受活动准备：苹果、桔子若干；水果刀一把，盘子一只（内盛切好的苹果桔子），小布袋一只、记录苹果、橘子颜色，软硬程度，形状，味道的表格两张。活动过程：1、出示“水果客人”，让幼儿说出它们的名称。2、引导幼儿观察水果，说出它们的外部特征。师：小朋友们真棒，都认识他们，一个是苹果宝宝，一个是桔子宝宝。我们拍拍手欢迎它们。师：（教师拿出苹果）我们先和苹果宝宝打声招呼。师：苹果宝宝你好。师：我请小朋友说说苹果宝宝穿着什么颜色的衣服啊？师：苹果宝宝爱漂亮，它穿着红颜色的衣服。师：那谁来告诉我，苹果宝宝是什么形状的啊？师：苹果宝宝是圆形的。师：苹果宝宝真漂亮。小朋友想不想摸摸苹果宝宝？师：那现在请小朋友去摸摸你面前的苹果宝宝，摸完后你告诉我有什么感觉？是硬硬的还是软软的`？师：你摸了苹果姐姐后有什么感觉？师：苹果宝宝摸上去硬硬的。出示表格，教师总结苹果宝宝的外形特征：苹果宝宝穿着红颜色的衣服，长得圆圆的，摸起来硬硬的。师：我们认识了苹果宝宝，我们再来认识桔子宝宝。师：（教师出示桔子）那桔子宝宝穿了什么颜色的衣服？师：桔子宝宝穿了黄颜色的衣服，也很漂亮。那它是什么形状的呀？师：桔子宝宝也是圆形的。那你们也来摸摸桔子宝宝，告诉我你们摸完后有什么感觉呀？出示表格，教师总结桔子宝宝外形特征:桔子宝宝穿着黄颜色的衣服，长得也圆圆的，摸起来软软的。3、游戏：摸水果，增强幼儿对苹果桔子的外部特征的感知。师：桔子宝宝和苹果宝宝告诉我它们想和小朋友玩捉迷藏，老师把它们两个藏在袋子里。小朋友把手伸进袋子里摸其中一个水果，猜出它是谁，然后拿出来看看，是不是你说的这个水果。师：我先来玩一玩，恩，我摸到的是苹果宝宝，因为我觉得它摸起来硬硬的。我来看看是不是？（教师请三到四个小朋友上来摸一摸，猜一猜，猜错了再给一次机会，要求说出为什么你觉得摸的是苹果宝宝或者是桔子宝宝）师：小朋友真棒，一摸就能知道到底是苹果宝宝还是桔子宝宝。4、引导幼儿观察水果的内部特征。师：我们从外表上都认识了它们，现在我们把它们切开来，看看它们里面是什么样子的？（1）教师切开苹果让幼