三一学吧让精彩更多可能www.sanyixueba.com2013中考科学题型预测化学部分：（红色部分内容均来自于2013年深圳市中考考纲）物质的性质判断典型的物理变化、化学变化；判断发生的是化学变化还是五路变化的条件是是否生成的新物质。预测题型1、当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3℃，p=22.05兆帕)以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态——超临界态，该状态的水即称之为超临界水。超临界水在环保方面有很大的应用价值。一般有机废物的稳定性较好，难以分解，难溶于水。但如将有机废物如二恶英等和空气、氧气这些氧化剂一同加入超临界水中进行快速反应，能将二恶英转化为二氧化碳、氯气、水等小分子化合物。下列内容与所给信息不符合的是（C）A．超临界水与普通的水相比物理性质发生了变化B．二恶英在反应中被氧化C．超临界水是水发生化学变化后生成的新物质D．二恶英中含有碳元素水的组成以及净化理解水的组成，知道水污染及防治方法；④了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。化学式以实验为基础的学科，此处着重注意水的电解实验预测题型3.下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是()A.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶2D.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶8空气的组成和O2的主要性质和用途；（知道空气中氧气的体积分数。）①掌握空气的主要成分、知道空气污染及主要污染源，知道空气质量指标的主要内容；②掌握O2的主要性质和用途；③掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物；②初步学会O2的实验室制取与性质实验。③初步学会CO2的实验室制取与性质实验。④初步学会金属的某些化学性质的探究实验。⑤初步学会燃烧条件的探究。氧气是初中阶段三大气体之一，三大气体必考。氧气的制取是初中化学很重要的环节，包括制取原理，实验的装置，操作的步骤，收集的方法、注意事项等等。预测题型1、距地球15～35km处，有一个臭氧层。关于臭氧的叙述不正确的是（）A．臭氧是一种空气成分B．臭氧和氧气的性质完全相同C．臭氧和氧气混合后形成的是混合物D．臭氧转化成氧气，发生了化学变化2、在二氧化锰作催化剂的条件下，加热氯酸钾也可制取氧气。如图所示，用以实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物来制取氧气（1）指出装置图中的标号的仪器名称：abcd（2）实验时应注意：①实验前要检查装置的性,其方法是②试管口要塞一小团棉花,其目的是③停止加热时,先要,然后再。（3）为什么可选用氯酸钾和高锰酸钾的混合物加热制取氧气。（4）攀登珠穆朗玛峰的运动员需要自带大量的氧气，能否用此法给运动员供氧？简述理由。二氧化碳(碳和碳的氧化物)④掌握CO2的化学性质和用途；⑤了解CO2的物理性质和生物圈作用。题型预测1．科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是()A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C．C2O3在一定条件下能还原氧化铁D．C2O3中碳的化合价为＋3价【解析】由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”，一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，则“C2O3能使澄清石灰水变浑浊”说法错误。【答案】A2．(8分)(2011·泸州)下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题。(1)仪器a的名称是________；装置A中反应的化学方程式为__________________________，装置C中观察到的现象是__________。(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明________________________。由此可知，二氧化碳在生活中可用于___________________________________________________。(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从________(填“c端”或“d端”)通入。物质的分类①区别典型的混合物、纯净物；①能判断典型的单质、化合物；这几年咱们深圳市习惯以图片或者图形的形式出物质的分类题，各位同学要注意学会观察图提醒预测1.（05深圳）下图是表示物质微粒的示意图（●表示碳原子，○表示氧原子）。其中表示混合物的是（）ABCD构成物质的微粒①理解分子、原子、离子是构成