一、观察实验现象，注重原理分析。物理学是一门以观察和实验为基础的学科，许多物理知识都是在观察和实验的基础上总结出来的。物理实验对于学生掌握物理基本知识有着不可替代的作用。例1：断电自感实验现象：当断开电键K的瞬间两个牵手的同学有强烈的触电感觉；而把铁芯抽掉时，同学的触电感觉明显减弱。它与实验同学人体的串联总电阻R有关，与电感线圈的自感系数L无关，即等于电池电动势E的倍数。时间系数自感电动势将在更短的时间内减小到零，所以实验学生的触电时间变短，导致触电感觉不明显。从能量的观点来看，电键K断开时，电池与人体已经脱离，导致同学触电所需的能量是由自感线圈L中磁场的能量转化而来的，它的表达式：自感电动势大小与电路中电阻大小有关。8.如图所示的电路中，三个相同的灯泡a、b、c和电感L1、L2与直流电源连接，电感的电阻忽略不计电键K从闭合状态突然断开时，下列判断正确的有二、利用媒体技术，模拟实验情景。例1：电子双缝干涉射实验是证明实物粒子具有波动性的重要实验，而且电子逐个穿过双缝的干涉实验还说明电子波是概率波。但中学不具备实验条件，我们就只能靠语言描述，缺乏形象与直观，学生学习起来比较吃力。基于VB环境的电子计算机模拟方法，不仅可以呈现电子干涉实验，而且能随意控制穿过双缝的电子个数，从而形象地说明电子是概率波。通过图可以看出，当电子数较少时，看到的只是无规则的点，当电子个数很多时才能看到干涉条纹，说明电子是概率波。在延时参数输入框中输入相应的参数，可以随意调整图像生成的速度，能看到电子一个一个打到屏上，并逐渐形成条纹的情形。通过此程序可以加深对电子波粒二象性的认识，并进一步理解概率波的概念。（1）例2：单摆周期公式：而当摆角较大时单摆的周期为多少？这个问题很多学生会问到，用实验的方法不好解决；用理论的方法也不好解决。为了的得到大角度运动时单摆的周期，我用几何画板迭代功能设计了一个课件，轻而易举就得到了大角度运动时单摆的周期。例3：动态呈现物理习题情境：如图所示，真空室内存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小B＝0.60T，磁场内有一块平面感光板ab，板面与磁场方向平行，在距ab的距离l＝16cm处，有一个点状的α放射源S，它向各个方向发射α粒子，速度都是v＝3.0×106m/s，已知α粒子的电荷量与质量之比q/m＝5.0×107C/kg.现只考虑在图纸平面中运动的α粒子，求ab上被α粒子打中的区域的长度？谢谢您的聆听！