大班数学教案大班数学教案7篇（实用）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的大班数学教案7篇，欢迎大家分享。大班数学教案篇1活动目标：在动手操作的基础上，掌握5分成两份有四钟结果。学习有条理地摆放，收拾活动材料。活动准备：第一组：穿珠板和木珠12份，记录单若干。第二组：操作材料，记录单等第三组：雪花片，铅笔，记录单。活动过程：小组活动第一组：穿木珠。师生共同讲解玩法：每次拿5个木珠，然后把5个木珠分成两份，边分边说：“5个木珠可以分成几个和几个，几个和几个和起来就是几。分好后用数字作记录，记录结果要和分的一样。第二组：撕贴格子。请一位幼儿介绍玩法。第三组：撒雪花片。请一幼儿介绍玩法集体活动。请四位幼儿讲述操作结果，教师记录。归纳5的'分合活动。“5分成两份有几种不同的答案，请小朋友对照黑板上的记录，检查自己的记录单是否有遗漏和重复，看一看：你的记录少了哪一组或多了哪一组？”教后感：这节课上下来，孩子很感兴趣，我利用了游戏的形式学习了分成不同的分法,孩子们很容易掌握。但有部分孩子比较困难。大班数学教案篇2活动目标：1、运用已有的数经验目测数群，并区分单双数。2、感受蝴蝶的美，体验蝴蝶找花的快乐。活动准备：1、“蝴蝶花”的音乐、录音机2、写有数字和点子的“蝴蝶”和“花”3、勾线笔活动过程：1、相关内容导入师：我们都知道了蝴蝶眼睛的秘密了，今天我们就到花园里找找蝴蝶的眼睛。教师播放“蝴蝶花”的音乐，幼儿来到户外的小花园。2、美丽的蝴蝶。（1）幼儿欣赏蝴蝶。师：小蝴蝶们都趴在草地上休息呢，我们不要吵醒它们哦！（2）欣赏交流。师：你刚才看到的蝴蝶和平时看到的蝴蝶一样吗？幼：不一样，它们身上有的`有数字；有的有点子。3、蝴蝶找花。（1）激发兴趣。师：猜猜看小蝴蝶最喜欢做什么事情呀？幼：和花儿做游戏；采花蜜；传播花粉。（2）自由找花。师：那么就请你请请的捕两只蝴蝶，帮它找到花朋友。（3）对应找花。师：你们今天看到的花和以前看到的一样吗？幼：不一样，每一朵花的花芯上都有点子的。师：那请你按照花上的点子帮助蝴蝶找到它的朋友。（4）幼儿互查。（5）总结提升。教师和幼儿一起把花芯上的点子两个两圈在一起。师：这时候你们发现了什么新秘密？幼：一边的花都剩一个点子没朋友，另一边的花上的点子都找到了朋友。教师总结：两个两个找朋友最后只剩一个点子的树为单数，而都找到朋友的是双数。（6）数数看。幼儿数数看单数、双数各有哪些，教师把相应的数字卡片贴在花芯上。4、音乐游戏；蝴蝶和花。（1）幼儿自由选择蝴蝶和花的胸饰。（2）听音乐幼儿自由翩翩起舞，教师角色介入做隐性指导。（3）有选择的找朋友。幼儿随音乐按照单数找单数朋友，双数找双数朋友的要求游戏。（4）找同伴调换胸饰后再次游戏。5、活动结束，做好整理工作。大班数学教案篇3活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。教学重、难点：在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。活动准备：花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等活动过程：一、凑数游戏《苹果和生梨》请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。二、幼儿分组操作1、根据自己的能力选择游戏。2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。三、幼儿交流讨论1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现？在玩的过程中你发现了什么？2、幼儿各自介绍自己的发现。四、学习6的组成1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫？用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。2、幼儿自主讲述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师：6有几种分法？3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……，它们合起来都是5送糖果。我们小朋友本领真大，不但学会6的'组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物？（各种糖果）国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗？如果正确了就请你