五年级语文教案——?鞋匠的儿子?教案3这样的讲课模式非我所喜，无奈形式所迫，勉强为之，见笑见笑！哈哈哈哈哈哈哈课前准备：1、学生提前将课文熟背；2、学生通过上网、查阅书籍和向别人请教等方式简单了解林肯的生平情况；3、学生自学生字，备课堂老师检查。授课过程一、检查生字今天我们要学习的是第21课?鞋匠的儿子?〔板书课题〕，关于这个故事其实大家已经很熟悉了。因为早在一个月前我们就已经会背了，现在老师想检查一下同学们对生字的掌握情况，请大家用写三默一的方式再复习一遍，然后我们默写。指名默写，评价。二、课文品读师：谁能告诉大家自己的父亲是做什么的老师根据学生答复，说：那么你就是times;times;的儿子了。随即提问3到5名学生。〔板书：times;times;的儿子〕师：如果你的父亲是一个普通劳动者，和别人有钱的或当官的父亲站在一起，你心里会怎么想当别人瞧不起自己的父亲时你又会怎么想请实话实说。生举手答复师：刚刚很多同学都发表了自己的看法，现在怎么看看林肯先生是怎么做的。哪位同学愿意说说自己对林肯的了解指名介绍。师根据学生的介绍总结：林肯是一位鞋匠的儿子。他在因为自己父亲的职业被别人嘲笑时，采用了与众不同的处理方式，从而赢得了对方的理解和尊重。为了更好地体会林肯的感情，我想请大家再认真读一遍课文，读时注意以下问题〔幻灯出示〕：1、林肯演讲前参议员们对林肯的态度怎样演讲时参议员的态度怎样演讲结束后参议员对林肯的态度有什么变化2、为什么会有这种变化林肯是如何对待别人的攻击的3、文中哪些地方特别令你感动你愿意给大家读出来吗〔答复不好就反复读〕4、如果你有时机和林肯先生或参议员们讲一句话，请问你会分别对他们讲什么学生读书，答复。师引导学生理解名门望族和卑微的意思。三、拓展延伸重新以幻灯片方式出示问题：1、你的父母是做什么工作的你怎样看待你父母的工作2、当你收到别人的无礼攻击时，你将采取什么态度方法解决为什么请同学们认真思考，然后写成一篇小文章或一个小片段，不拘形式。全班交流。四、总结这节课到这里马上就要结束了，感谢大家的真情表达带给老师的感动和快乐。希望在以后的生活中，包括老师在内的六三班所有成员都能像林肯先生那样，尊敬自己的父母，热爱自己的父母，并且学会以宽容的心态、智慧的方法对待别人的误解甚至攻击，相信大家一定能做到。今天晚上希望大家回到家里将你写在本子上是话，讲给爸爸妈妈听，并请他们给你说一说自己的心里话。内容总结〔1〕五年级语文教案——?鞋匠的儿子?教案3这样的讲课模式非我所喜，无奈形式所迫，勉强为之，见笑见笑〔2〕因为早在一个月前我们就已经会背了，现在老师想检查一下同学们对生字的掌握情况，请大家用写三默一的方式再复习一遍，然后我们默写〔3〕师根据学生的介绍总结：林肯是一位鞋匠的儿子〔4〕他在因为自己父亲的职业被别人嘲笑时，采用了与众不同的处理方式，从而赢得了对方的理解和尊重